大班建构游戏教案及教学反思《华阳体育馆》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、能够积极主动地参与建构游戏。</p> <p>2、会熟练运用排列、结合、连接等技能，有自己的审美情趣。</p> <p>3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。</p> <p>4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。</p> <p>5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。</p> <p>活动准备：</p> <p>物质准备：漳州的建筑之华阳体育馆视频、图片。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、以参加运动会引题，参观华阳体育馆。</p> <p>师：小朋友们，今天要参加运动会了。瞧，这是哪里?(华阳体育馆)。</p> <p>二、介绍漳州是个美丽富饶的家乡，漳州的名建筑很多，有华阳体育馆、中山公园等。</p> <p>师：漳州是个美丽富饶的地方，漳州也有许多的有名的建筑，有华阳体育馆、八卦楼、南山寺、比干庙等。</p> <p>三、引导幼儿认真观看视频，了解八卦楼的外形特征。</p> <p>师：请小朋友认真看看华阳体育馆的视频，华阳体育馆都有哪些外形特征?</p> <p>四、强调建构规则与合作意识，幼儿分组建构。</p> <p>师：请小朋友分成四组，找到自己的小伙伴先试试怎么拼建华阳体育馆。</p> <p>五、幼儿互相参观各组作品，并作出评价。</p> <p>师：天快黑了，我们赶紧坐上公交回家吧。</p> <p>活动反思：</p> <p>今天参加建构区的两个男孩子都有较好的搭建水平，因此他们各自能快速的搭建好体育馆。两个男孩子也有一定的合作意识，比如选择材料时，泽鑫提出跟哲涵一起玩，还提出一起造体育馆。又如在老师发现积木快没有时，两人也商量出较好的解决方法，共同丰富体育馆周围的建筑。从大班幼儿的合作意识和技巧看，存在着较明显的差异，这与很多因素有关，比如孩子的性格、当时的环境、家庭教育等。大班幼儿可以在日常活动中渗透合作要求，老师首先要创设机会，然后多给予孩子良好的合作技巧和方法，为今后的合作活动做好基础。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]