中班游戏活动教案及教学反思《小猫钓鱼》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则，认识进退符号，知道进退表示的含义。</p> <p>2、能够按照骰子上相应的数字走棋。</p> <p>3、愿意和同伴一起下棋，正确对待输赢。</p> <p>4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。</p> <p>5、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、已有经验：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路</p> <p>2、材料：自制小猫钓鱼棋谱 进退标志 幼儿棋盒、棋子、骰子 磁性黑板</p> <p>活动过程</p> <p>一、出示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。</p> <p>“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个朋友一起去下下看，有没有不明白的地方”</p> <p>幼儿自由结伴下棋，观察幼儿遇到进退时的玩法。</p> <p>二、集体分享讨论。(观察图标，认识进退)</p> <p>1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么?有没有遇到困难?”</p> <p>幼儿回答</p> <p>(将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察)</p> <p>2、教师出示进退标记。</p> <p>“这些是什么标记，是什么意思?你们是怎么玩的?”</p> <p>教师出示带有数字的进退标记，与幼儿共同讨论。</p> <p>三、迁移经验，师幼共同玩进退游戏。</p> <p>游戏：教师手里出示进退标志，如“进3”，幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。</p> <p>四、幼儿再次选择同伴进行下棋。</p> <p>活动反思：</p> <p>整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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