大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、 利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。</p> <p>2、 激发探索欲望，并能用语言表达。</p> <p>3、 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。</p> <p>4、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。</p> <p>5、 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、 人手一个乒乓球。</p> <p>2、 操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳(小尾巴)、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、引起回忆、引出主题</p> <p>上次我们知道许多有关乒乓球的小知识，今天，我们就来玩乒乓球。</p> <p>二、玩乒乓球</p> <p>1、你能和乒乓球玩出几种花样?</p> <p>2、幼儿自由玩乒乓球。(教师观察为主，适时提醒多玩几种方法，并提醒个别幼儿注意安全。)</p> <p>3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的?</p> <p>4、教师幼儿共同分享玩后感受。</p> <p>三、探索玩法</p> <p>1、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗?</p> <p>2、幼儿游戏，教师指导观察。</p> <p>3、介绍探索出材料和乒乓球的玩法谁愿意把你的玩法告诉大家吗?(介绍玩法或发现一些现象)</p> <p>四、实验延伸</p> <p>这个球，它怎么了?这个球还能玩吗?实验泡瘪乒乓球如果不泡我们还有办法玩吗?</p> <p>活动反思：</p> <p>在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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