中班科学教案及教学反思《绿豆》
<p align="center" style="text-align: left;">活动背景：</p> <p>幼儿对植物生长有浓厚的兴趣。利用幼儿身边的事物。引导幼儿主动探究，有利于幼儿终身发展。因此设计了此次活动《绿豆》。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.观察绿豆生长发芽的过程。</p> <p>2.总结绿豆生长环境。</p> <p>3.体验种绿豆的快乐。</p> <p>4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.已有观察植物的经验。</p> <p>2.绿豆发芽过程图片。</p> <p>3.绿豆、水、盘子。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、看图观察</p> <p>每张图片有什么不同呢?(有的豆豆有叶子，有的豆豆没叶子)</p> <p>为什么绿豆能长出叶子?(小豆豆在花盆里，我们给它浇水了)</p> <p>二、合作思考</p> <p>绿豆在什么环境下可生长发芽?(幼儿思考讨论，教师给予启发)</p> <p>察教事先准备好的已经发芽的绿豆(水生，土生)。</p> <p>绿豆“躺”在哪里?(有的在水里，有的在土里)</p> <p>绿豆要生长，除了土和水，还需要阳光。</p> <p>三、动手操作</p> <p>分组，合作种绿豆。</p> <p>将绿豆放在盘子里，均匀放平。倒水，最后搬到有阳光的地方。</p> <p>以后的日子随时观察绿豆，渴了浇水，绿豆才能生长，发芽。</p> <p>活动反思：</p> <p>活动从幼儿生活实际出发。活动过程中幼儿能长时间耐心的观察植物，主动思考植物发芽过程每个阶段的区别，提高了幼儿有意注意的能力。种绿豆的环节中幼儿能在教师的带领下，按步骤进行绿豆种植。提醒幼儿要记得给小绿豆浇水，这样绿豆才能发芽。培养了幼儿爱护植物，爱护大自然的意识。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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