中班主题详案教案及教学反思《认识伞》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>这个下雨的早上，孩子们的小伞都撑在防盗网上，格式各样，五颜六色，像一朵朵美丽的花儿，也像一个个五彩的蘑菇，吸引着孩子们的眼睛，孩子们围着它们七嘴八舌地议论着。小朋友们谈论很多，也很开心，上课音乐响起都不愿意离开。于是，我决定带他们一起去探索和想象，一起去认识伞。</p> <p>活动目标</p> <p>1、鼓励幼儿积极、大胆参与探索活动。</p> <p>2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力寻找解决的办法。</p> <p>3、通过多种活动形式和途径去发现和了解有关伞的形状、种类、功用、制作工艺等。</p> <p>4、加强家园合作，通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子交流。</p> <p>5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>根据制作材料对伞进行分类;伞的功用。</p> <p>活动准备</p> <p>1、幼儿自带小雨伞。</p> <p>2请家长帮助收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。</p> <p>3、与伞相似的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。</p> <p>活动过程</p> <p>活动一 调查活动：我们的问题</p> <p>通过调查，我们了解到很多孩子对伞的略知一二，对伞的功能和形状感兴趣，于是我决定从欣赏开始，了解伞的种类、形状、颜色。</p> <p>活动二 谈话：欣赏伞</p> <p>请幼儿介绍自己带来的伞，充分培养幼儿的表达能力。活动中幼儿通过细致的观察、比较，初步了解不同伞的不同特征，对伞的外观评价较多，能用完整的句子表达，但不够连贯。</p> <p>活动三 认知活动：伞的种类</p> <p>摸一摸你们自己带来的伞，有什么感觉?粗粗的感觉，有绣花的叫“小洋伞”;</p> <p>滑滑的，尼龙布做的，不吸水叫“尼龙伞”;很光滑，又看得见外面，是用塑料做成的，叫“透明伞”;粗粗的，好像厚厚的纸做成的，叫“油纸伞”这是古时候的人用的，在上面涂了一层蜡防水。</p> <p>通过观察比较，孩子们对伞的制作材料有了初步的了解。</p> <p>活动四 认知活动：大自然中的伞</p> <p>寻找大自然中像伞的物品，发散幼儿思维。出示图片，夏天躲到树下，大树就像一把大伞;小花像伞给蜗牛遮雨;荷叶是青蛙的伞;蘑菇是小蚂蚁的伞等。</p> <p>把你们找到的大自然中的伞画出来。</p> <p>活动五 亲子活动：伞的展示会</p> <p>运用各种材料，幼儿与家长共同思考，制作别致的小伞，制作过程中幼儿与家长互相协作。</p> <p>教学反思</p> <p>在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决问题的能力。在活动中我们让幼儿先观察后动手，这样孩子的观察意识增强了。在活动不断深入的同时，孩子们的创造力和想象力有了明显提高。</p> <p>活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的配合带给我们很大的信心。家长也通过活动认识到他们的参与价值。</p> <p>活动中我力图让环境成为幼儿的老师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类;提供各种材料让幼儿制作，他们无时不与环境互动，环境成为默默无闻的老师。但我也发现，在整个活动中幼儿探索问题的深度不够，在探索大自然中的伞时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个机会深入研究。这些是我以后的主题活动中应注意的。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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