中班数学教案《花灯会》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.初步学习运用先目测部分，再接着往下数的方法，正确感知7以内的数量。</p> <p>2.按标记分类记录物体数量。</p> <p>3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>4.发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>5.引发幼儿学习的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>花灯：(其中4个红灯笼一组，另3个灯笼分散在旁边)，图片卡。幼儿活动材料。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、感知7以内的数量</p> <p>1.元宵节真热闹，有好多好多的花灯，我们一起来看看有多少花灯呢?(出示灯笼)</p> <p>2.你知道有几盏红灯笼?</p> <p>3.你是怎么知道有7盏灯笼的呢?</p> <p>4.那你们想不想也来试试这个好办法呢?</p> <p>二、目测练习</p> <p>1.目测一组：老师有一种又快又简单的好办法，能一下子就知道有7盏灯笼了：先看这一组有几盏灯笼，在心里记牢，然后再看看旁边的灯笼，接着往下数。</p> <p>小结：</p> <p>幼儿操作请你们看自己手上的卡片，用老师刚才的办法来说说有多少花灯?</p> <p>2.和同伴交换一下卡片，巩固目测卡片上物体的总数。</p> <p>三、幼儿操作练习分类记数</p> <p>1.出示幼儿活动材料</p> <p>请小朋友看一看，图片上有些什么?有哪些小动物?有些什么样的花灯?</p> <p>2.交代操作要求：</p> <p>强调：看标记，数一数每种灯有几盏，用线连接。</p> <p>3.幼儿操作记录。</p> <p>四、作业讲评</p> <p>1.作业评价：他在兔子灯标记的旁记录了数字几?那他记录的对不对?集体验证，和他一样的人举手。</p> <p>2.那一种灯笼是6个?</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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