大班健康教案及教学反思《影子》
<p align="center"></p><p>教学意图：</p> <p>孩子对自己的影子，颇感兴趣，引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。增加知识的趣味性，培养他们四散跑的能力。让孩子们在玩中学知识，两全其美，师幼互动，激发孩子体育游戏的兴趣，锻炼孩子好奇心和求知欲。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.四散追捉跑能力练习。</p> <p>2.在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。</p> <p>3.探索和积极活动。</p> <p>4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。</p> <p>5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>选择风和日丽的天气进行此次活动。</p> <p>活动过程：</p> <p>1.准备活动。</p> <p>(1)站成四路纵队，走成一个大圆。</p> <p>(2)交替走、跑练习。</p> <p>2.影子造型。</p> <p>(1)在阳光下，师幼围着圆圈回头看看自己的影子。</p> <p>找找地上有没有自己的影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿讨论。</p> <p>教师总结：在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。</p> <p>(2)变动一下方位，影子有什么变化。</p> <p>请小朋友们围着圆圈走，发现了什么?</p> <p>“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”</p> <p>(3)变化不同的姿势，影子有什么变化。</p> <p>请小朋友们变姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，有什么发现?影子和我们是好朋友，我们变它也会跟着变。”</p> <p>(4)将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。</p> <p>边走边动，影子又会怎么变?</p> <p>(5)简单小结：影子是我们的好朋友，人动，影子动，姿势不同，影子造型也不同。</p> <p>3.我和影子一起做游戏。</p> <p>(1)在空地上两人一组互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子</p> <p>后互相交换再玩。追跑时注意安全。</p> <p>(2)暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不</p> <p>被别人踩到影子。</p> <p>(3)再次游戏，不能盲目乱跑，要注意观察同伴行动，进行追捉和躲闪。</p> <p>(4)熟练后，集体进行游戏，一人(或同时2~3人)踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后互相交换再玩。(活动中注意动静交替)</p> <p>4.放松活动。</p> <p>师幼活动身体各个部位。整理活动场地，排队回教室。</p> <p>教学反思：</p> <p>让孩子通过自己的操作来探索影子的变化，而且用语言表达出来，虽然语言不是很准确，但是能讲出影子的变化，说明孩子的进步，通学习，发现物体的变化，自己探索，真的为孩子们的提高感到高兴。</p> <p>不足之处：</p> <p>玩“踩影子”的游戏时，个别孩子发生你推我挤的现象。说明我准备不够充分，有待完善。</p>
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