中班社会教案及教学反思《不怕困难》
<p align="center"></p><p>教学目标：</p> <p>1.知道生活中时时处处都会有困难。</p> <p>2.尝试克服困难遇到困难时想办法不退缩。</p> <p>3.体验战胜困难的乐趣，激发战胜困难的勇气。</p> <p>4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。</p> <p>5.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。</p> <p>教学准备：</p> <p>预先设置两个小困难﹑写有“必胜”字样的头带若干﹑关于幼儿遇到困难时的勇气兄弟的图片等。</p> <p>活动过程</p> <p>一.以两个预设的困难引出活动</p> <p>1. 激发幼儿参与活动的兴趣：将幼儿喜欢的零食放置高处，请幼儿想办法取下。</p> <p>师：我有一些好吃的东西，挂在高处，谁有办法取下来?谁取下来就奖给谁。</p> <p>师：刚才几个小朋友都试着想取下好吃的，可都没有成功，看来想要得到好吃的可真是太困难了。</p> <p>师：那你们想一想，有没有好办法拿到好吃的呢?比如：可以踩到凳子上去取，或者请大人帮忙 ……………..</p> <p>幼儿采用上述的方法拿到了好吃的，体验到了成功的快乐。</p> <p>2.设置困难场景，引导幼儿进一步体验困难</p> <p>师：我这里有几根缠绕在一起的跳绳，能帮老师解开跳绳的小朋友可以获得奖品。</p> <p>先请一位幼儿尝试不能成功。</p> <p>师：一个小朋友解绳子解不开，看来这个任务太难了，怎么办呢?</p> <p>幼：老师我帮他解开。</p> <p>师：刚才解绳子太难了，一个小朋友没解开，两个一起就解开了。</p> <p>二.引导幼儿知道遇到困难时要想办法</p> <p>1.讲述自己遇到的困难</p> <p>师：你们每天都会遇到什么困难呢?</p> <p>师：你们遇到困难会怎么办呢?是哭鼻子﹑发脾气吗?</p> <p>2.引导幼儿知道遇到困难时要想办法</p> <p>师：有了困难哭鼻子﹑发脾气是没有用的，要想办法去解决它。老师给你们介绍几个好朋友(出示图片)他们叫勇气兄弟，他们从来不怕困难，你们愿意和勇气兄弟一样勇敢吗?</p> <p>三.引导幼儿尝试克服困难，激发战胜困难的勇气</p> <p>1.穿衣服比赛</p> <p>师：小朋友们，你们想成为战胜困难的勇士吗?谁能想办法把自己的外套穿好，那就一定能成为战胜困难的小勇士!我们来比赛吧。</p> <p>师：把写有“必胜”勇士的头带发给小朋友，你们想办法系在自己头上，这样就成为真正的不拍困难的勇士了。</p> <p>2.激发幼儿战胜困难的勇气</p> <p>师：我们都是不拍困难的小勇士了，什么困难我们都不怕，一定能战胜它，走，我们一起去打败困难。</p> <p>活动反思：</p> <p>本次活动创造了一个自由，宽松的交往环境，在轻松﹑愉快的状态体验过程中，引导幼儿，知道面对困难要想办法﹑不放弃﹑培养幼儿做事的坚持性。虽然教学准备简单，但来源于幼儿的生活，幼儿兴趣很高，目标完成较好。</p> <p>2.在社会活动中经常应用的教育方法</p> <p>在社会教育活动中经常应用的方法有</p> <p>〈1〉 实践练习法</p> <p>〈2〉 调查法</p> <p>〈3〉 参观法</p> <p>〈4〉 表演法</p> <p>〈5〉 讲解法</p> <p>〈6〉 谈话法</p> <p>〈7〉 讨论法</p> <p>〈8〉 观察学习法</p> <p>本次教学活动中，我采用了实践练习法，讨论法和观察学习法等方法，来指导幼儿，不足的是，讨论时没有让幼儿畅所欲言的谈，应该让教学活动延伸到户外家庭，还有让幼儿在以后的日常生活中想出战胜困难的办法，来告诉你的好朋友和你一起分享，“困难”是我们日常生活中经常遇到的，对幼儿来讲如何对待“困难”这关系到幼儿的社会情感，社会技能的发展，所以应该加以重视，必须以幼儿的年龄特点出发。</p>
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