大班健康教案《我长高了》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。</p> <p>2、通过讨论体会健康的生活方式也能促进身体长高。</p> <p>3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。</p> <p>4、初步了解健康的小常识。</p> <p>5、初步了解预防疾病的方法。</p> <p>活动准备：</p> <p>尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表</p> <p>活动过程：</p> <p>一、幼儿3人一组互相帮助测量身高</p> <p>1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗?我们来量一量好吗?</p> <p>2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。</p> <p>3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。</p> <p>二、了解正确的测量方法</p> <p>1、教师播放幼儿测量时的照片</p> <p>假设可能出现的问题：</p> <p>1)帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高</p> <p>你觉得这样测量出的身高正确吗?为什么?</p> <p>小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。</p> <p>2)给没有站直的幼儿测量身高(预设一高两矮的幼儿为一组)</p> <p>你们看，他们这样测量对吗?为什么?</p> <p>小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。</p> <p>3)使用的工具没有在头顶上放平</p> <p>我们来看看他们测量的方法对吗?为什么?</p> <p>小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。</p> <p>4)穿着鞋子测量的幼儿</p> <p>这个小朋友测量时穿了什么?我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。</p> <p>幼儿观看录像。</p> <p>你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样?为什么要脱鞋呢?</p> <p>小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。</p> <p>2、幼儿第二次测量</p> <p>现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。3个小朋友都完成了，你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。</p> <p>三、了解数字与身高的关系</p> <p>1、找找最高的和最矮的幼儿</p> <p>这是刚才我们量到的身高，我们从这行数字里找找，谁最高?为什么?(数字大说明身高高)我们再找找谁最矮?为什么?(数字小说明身高矮)</p> <p>小结：原来测量到的数字大，就表示人高，测量到的数字小，就表示人矮。</p> <p>2、根据数字大小，找小班、中班时的身高</p> <p>老师这里有两行数字，它们分别代表了小朋友不同时期的身高，你们猜猜这是你们什么时候的身高?为什么?</p> <p>小结：这3个数字分别代表了我们小班、中班、大班时的身高，随着年龄的增加，测量到的数字在增大，说明我们的身体也在长高。</p> <p>四、讨论健康的的生活方式</p> <p>我们小朋友为什么有的长得高，有的长的矮?怎样才能让自己快快长高呢?</p> <p>小结：影响长高的因素有很多，但是多加强营养、多运动，保证足够的睡眠都可以帮助我们快快长高。</p>
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