小班语言教案《三只羊》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.乐意大胆地描述物形，尝试用合适的语言较完整地讲述图意，体验积极表述的乐趣。</p> <p>2.调动已有的经验对“如何战胜大灰狼”进行发散性思维，丰富相应的词。</p> <p>3.知道要象三只羊一样团结在一起。</p> <p>4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。</p> <p>5.领会故事蕴含的寓意和哲理。</p> <p>活动准备：</p> <p>教师层面：与故事配套的立体教具，三只羊故事情节进行了改编;幼儿层面：已认识过山羊，并会唱《小羊小羊咩咩咩》。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、逐一出示立体教具，引导幼儿描述相应的场景和情节。</p> <p>1.出示山坡</p> <p>提问：这是什么地方?是怎么样的山坡?</p> <p>2.出示小草</p> <p>提问：在山坡的下面，长满了什么?是怎么样的草?</p> <p>3.出示三只羊</p> <p>提问：在绿油油的大草坪上，谁会来呀?</p> <p>4.出示三只羊(钢琴用高音、中音和低音来配三只羊的脚步声)</p> <p>(1)“的笃的笃的笃”(声音轻而急促)谁来了?怎么样的小羊?和小羊打个招呼。</p> <p>(2)“踢托踢托”(声音略响、中速)现在谁也来了?(模仿它的脚步声)</p> <p>(3)“笛——度——，笛——度——”(声音略哑，慢速)还有谁呀?</p> <p>(3)来了几只羊?这三只羊长得一样吗?给它们取个名字吧!</p> <p>5.这三只羊到草地上来干什么?</p> <p>6.我们也来学学小羊吃草(听钢琴声依次学小羊、中羊和大羊出场)，师和幼儿一起表演吃草，吃完了快乐地唱歌跳舞《小羊小羊咩咩咩》。</p> <p>7.教具演示三只羊把山坡下的草吃完了。</p> <p>8.第二天，小羊想到山坡上去吃草，它走啊走啊，发现山坡上有一个山洞。(出示山洞)</p> <p>9.这是一个怎么样的山洞?也许谁住在里面?看看谁猜对了?(演示大灰狼的头伸出洞口)</p> <p>10.大灰狼问：“谁呀?”小羊怎么回答?…(师幼自然互动对话)</p> <p>11.中羊也上山来吃草，引导幼儿起立和教师饰演的大灰狼自然对话。</p> <p>12.小羊和中羊逃到山脚下，碰到大羊，怎么告诉大羊的?(先请个别幼儿说，再集体学说)</p> <p>二、调动已有的经验，引导幼儿想象战胜大灰狼的办法。</p> <p>1.大羊对小羊和中羊说：“原来这样，那我们得商量出一个战胜大灰狼的办法。”</p> <p>2.幼儿积极创想办法。</p> <p>重点：积极回应幼儿的办法，并引导和帮助幼儿把话说清楚。</p> <p>3.续讲故事中三只羊的办法。</p> <p>4.三只羊斗败了大灰狼，又高兴地唱歌跳舞了。(邀请新老师一起参与)。</p> <p>5.小结：一只羊孤零零，很害怕，三只羊一不害怕，而不慌张，齐心协力打败了大灰狼，这就是——团结力量大!和你边上的好朋友拉拉手，拥抱一下，一起出去做早操吧!</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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