小班主题活动教案及教学反思《好看的花灯》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。</p> <p>2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。</p> <p>3.发展幼儿思维和口语表达能力。</p> <p>4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。</p> <p>5.探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。</p> <p>2.每个幼儿准备一个花灯。</p> <p>活动过程：</p> <p>1.欣赏、讲述各种各样的花灯。</p> <p>(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)</p> <p>(2)部分幼儿在集体中讲述。</p> <p>★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)</p> <p>(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。</p> <p>(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?</p> <p>(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)</p> <p>2.游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。</p> <p>活动反思：</p> <p>花灯是我国特有的民间艺术，是属于北方一带的，到正月十五有吃元宵赏花灯的习俗，南方就很少见，因此我们班的小朋友也不怎么了解。于是我就让幼儿看一看全国各地的各种各样的花灯。当孩子看到了漂亮的花灯，都赞叹不已。</p> <p>教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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