大班主题 教案及教学反思《下雨了》
<p align="center" style="text-align: left;">活动意图：</p> <p>幼儿心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的。“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活。感知能力是人类生存和发展的基本能力，每个人情感的生成，智慧的发展，都是建立在基本的感知能力的基础上的。让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.感知复合节奏，用不同的两种节奏合唱。</p> <p>2.积极参与音乐活动，体验合作的快乐。</p> <p>3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。</p> <p>5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。</p> <p>活动准备：</p> <p>多媒体课件、生活经验、钢琴。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、律动《木瓜恰恰恰》</p> <p>音乐城里面藏了许多好听的音乐，一起看看。</p> <p>二、发声练习</p> <p>××︱× —︱× × ︱× —︱</p> <p>下 雨 了 下 雨 了</p> <p>三、节奏练习</p> <p>(1)大雨的节奏</p> <p>你们看过下雨吗?它会发出什么声音?音乐城的雨会唱歌。<下大雨><播放课件>一起听一听。</p> <p>× × × × × ︱ × × × × × ︱ × × × × × ︱ × × × × × ︱</p> <p>滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答︱</p> <p>学习节奏,用欢快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声,即兴动作表演节奏型。</p> <p>(2)小雨的节奏</p> <p>音乐城的雨点发生了什么变化?<下小雨了><播放课件></p> <p>× × ︱× × ︱× × ︱× ×︱</p> <p>滴 答 滴 答 滴 答 滴 答</p> <p>学习小雨的节奏,并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感知节奏型。</p> <p>(3)节奏游戏：大雨和小雨</p> <p>把大雨和小雨的节奏连起拍，唱歌词。先唱大雨，再唱小雨。</p> <p>×× × × × ︱× × × × × ︱ × × × × × ︱×× × × ×︱</p> <p>滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答</p> <p>× × ︱× × ︱× × ︱ × ×</p> <p>滴 答 滴 答 滴 答 滴 答</p> <p>(4)复合演唱</p> <p>音乐城里有一个藏宝库，里面藏了许多的宝贝，但是去藏宝库要进三道大门，每扇门上都有一串密码，小朋友要用歌声把密码唱出来，唱对了，门就会打开。</p> <p>1=D 大雨的歌</p> <p>× × ︱× —︱×× × × × ︱×× × × ×︱ × × × ××︱</p> <p>下 雨 了 滴滴 滴 答 答 滴滴 滴 答 答 滴滴滴 答 答 ︱× × 0 ‖</p> <p>滴 答</p> <p>引导幼儿观察密码，把休止符唱好。用歌声打开第一扇大门。</p> <p>小雨的歌</p> <p>× × ︱×—︱× × ︱× × ︱× ×︱×</p> <p>下 雨 了 滴 答 滴 答 滴 答 滴 答</p> <p>×× 0 ‖</p> <p>滴 答</p> <p>引导幼儿用歌声打开第二扇大门，并唱准休止符。</p> <p>大雨和小雨的歌</p> <p>× × ︱× —︱××× × ×︱×× × × × ︱× × ︱×—︱</p> <p>下 雨 了 滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答 下 雨 了</p> <p>× × ︱× ×︱×× × × × ︱×× × × × ︱× ×︱× ×︱</p> <p>滴 答 滴 答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答 滴 答 滴 答</p> <p>× × × × ×︱×× 0 ︱× × ︱×× 0 ‖</p> <p>滴滴滴 答 答 滴答 滴 答 滴答</p> <p>教师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打开第三扇大门</p> <p>(5)：律动〈木瓜恰恰恰〉</p> <p>欢快地跳起舞蹈庆祝胜利。</p> <p>活动反思：</p> <p>孩子们天**玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，……。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹，是一件令人高兴的事。因此，这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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