大班社会教案及教学反思《我爱我的家乡》
<p align="center" style="text-align: left;">设计意图：</p> <p>家乡在武夷山脚下，江西东南边,风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。</p> <p>2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。</p> <p>3、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>4、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。</p> <p>2、布置好“美丽的家乡”展厅。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、稳定幼儿情绪，组织教学。</p> <p>师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。</p> <p>二、进入展厅。</p> <p>1、教师担任解说员，讲解广昌主要景点。</p> <p>自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。</p> <p>2、自由活动</p> <p>请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。</p> <p>3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。</p> <p>师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好?</p> <p>引导幼儿创编。</p> <p>我们的家乡在哪里?——— 我的家乡在江西广昌</p> <p>广昌的白莲天下闻名——— 广昌秀丽风景天下传</p> <p>千年古刹定心寺——— 明代古寺龙凤岩</p> <p>驿前明清建筑群―――宋代雁塔在河东</p> <p>名胜古迹数不清――― 我爱我的家乡</p> <p>教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。</p> <p>4、活动延伸</p> <p>请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。</p> <p>活动反思：</p> <p>本次活动，我认为还是比较成功的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。</p> <p>其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。</p> <p>第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。</p> <p>最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。</p> <p>在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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