小班语言教案及教学反思《小动物过桥》
<p align="center" style="text-align: left;">设计背景</p> <p>我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫大的关心及爱护，所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动，让他们逐渐对小动物有一定的了解。</p> <p>活动目标</p> <p>1、 引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。</p> <p>2、 通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。</p> <p>3、 尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。</p> <p>4、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。</p> <p>5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。</p> <p>重点难点</p> <p>幼儿能完整的读出儿歌，并能参与创编。</p> <p>活动准备</p> <p>图片、碟机</p> <p>道具：螃蟹玩具</p> <p>活动过程</p> <p>1、 教师以故事导入。</p> <p>2、 出示图片，请小朋友欣赏，教师帮助理解。</p> <p>3、 教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。</p> <p>4、 朗读儿歌。</p> <p>5、 仿编短句：“XX过桥XX”，阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。</p> <p>6、 出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的样子。</p> <p>7、 教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。</p> <p>延伸活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上，然后贴出来，在早阅的时候可以请幼儿再来表演。</p> <p>教学反思</p> <p>本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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