中班美术教案及教学反思《可爱的小鱼》
<p align="center" style="text-align: left;">设计意图：</p> <p>通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固，为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性，这一次增加了难度，只提供纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要根据鱼的特征，先编出鱼的形状，然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织，最后画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的掌握，也是孩子再一次的巩固学习。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。</p> <p>2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。</p> <p>3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。</p> <p>4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。</p> <p>5.培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：</p> <p>尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。</p> <p>活动难点：</p> <p>每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。</p> <p>活动准备：</p> <p>固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、谈话导入</p> <p>1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗?哪里不一样?你觉得哪条小鱼漂亮，为什么?</p> <p>2.引导幼儿充分说出感受。</p> <p>二、编织小鱼</p> <p>1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮?</p> <p>2.引导幼儿观察小鱼的编织方法，并找出规律。</p> <p>3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织，要观察纸条的顺序，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。</p> <p>三、幼儿操作</p> <p>1.出示海洋背景图：老师这里有一片海洋，现在我们来制作各种可爱的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧!</p> <p>2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。</p> <p>3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。</p> <p>四、作品欣赏</p> <p>哇，海洋里游来了很多可爱的小鱼，我们一起看一看，你最喜欢哪条小鱼，为什么?</p> <p>活动反思：</p> <p>在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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