中班语言活动教案及教学反思《狐假虎威》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、理解故事内容，能比较生动地讲述故事。</p> <p>2、体会成语故事中的深刻道理。</p> <p>3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。</p> <p>4、领会故事蕴含的寓意和哲理。</p> <p>5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。</p> <p>2、《语言》下P.5.</p> <p>活动过程：</p> <p>一、说说狐狸和老虎</p> <p>--教师出示狐狸和老虎图片，引出教育活动内容。</p> <p>--引导幼儿说说狐狸和老虎的外形及其他方面的特征。如：狐狸很狡猾，老虎很凶猛是兽中之王等。</p> <p>二、听听它们的故事--教师播放成语故事，请幼儿倾听。</p> <p>--播放动画故事请幼儿欣赏。</p> <p>三、想想其中的道理</p> <p>--指导幼儿阅读画册，练习用生动的语言讲述故事。</p> <p>--请幼儿讨论：小动物们是被狐狸吓跑的吗?为什么?</p> <p>--引导幼儿思考狐狸借老虎的威风吓跑小动物们的道理。</p> <p>活动反思：</p> <p>《狐假虎威》一则非常让幼儿感兴趣的成语故事，里面的狐狸跟老虎也有许多对话，词语生动形象，性格鲜明对比，而且也非常适于幼儿来进行表演。所以，在设计活动中，特注重幼儿运用动作、表情、语气、语调、眼神来大胆的表现。同时，对于故事的内容幼儿也更容易理解，老师在讲述的过程中应该更善于启发幼儿来大胆的猜测故事情节发展，并能用完整连贯的语言来表述，在环节过渡中应注意语言的衔接，不要跨度太大。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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