大班音乐教案及教学反思《小木匠与油漆匠》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.认识木匠和油漆匠工作时使用的工具。</p> <p>2.学习用乐器表现连音与断音。</p> <p>3.尝试用不同的形式表现歌曲内容。</p> <p>4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.“音乐DoReMi"：《木匠与油漆匠》(请参见幼儿用书)。</p> <p>2.CD;《木匠与油漆匠》、录音机。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、猜一猜。</p> <p>—教师以有趣的动作表现木匠和油漆匠使用工具的情形。</p> <p>—请幼儿猜一猜老师扮演的是什么职业的人。</p> <p>—他正在做什么?用什么工具?</p> <p>二、想一想。</p> <p>—请幼儿想象：木匠用锤子钉东西会发出什么声音?油漆匠用刷子刷油漆时，又会发出什么声音?鼓励幼儿用拟声词表现，如：“口匡呕眶”和“刷刷刷”等。</p> <p>三、听一听、敲一敲。</p> <p>—出示不同的乐器，教师逐一敲击乐器。</p> <p>—说一说哪些乐器敲打时像锤子敲打时断断续续的声音。</p> <p>—说一说哪些乐器的声音像刷子刷油漆时连续圆滑的声音。</p> <p>—鼓励幼儿选择合适的乐器敲打，听一听乐器发出的声音。</p> <p>四、 欣赏歌曲并表演。</p> <p>—师生共同欣赏歌曲《木匠与油漆匠》2一3遍。</p> <p>—请幼儿讨论：哪一段是敲打的声音?哪一段是连续的声音?木匠和油漆匠的音乐、表演有什么不同?(节奏不同。)</p> <p>—共同练习演奏木匠与油漆匠的不同节奏。</p> <p>—将幼儿分成两组，合作练习木匠与油漆匠的节奏。</p> <p>—跟随音乐一起表演。</p> <p>五、创编动作。</p> <p>—教师和幼儿一起创编木匠和油漆匠的动作，配合音乐做动作。</p> <p>—将幼儿分成两组，一组当木匠，一组当油漆匠，分组边唱歌边做动作。</p> <p>—熟悉歌曲之后，可加入连音(如：摇铃鼓)与断音(如：小响棒)的乐器，分两组来演奏。</p> <p>活动反思：</p> <p>《小木匠与油漆匠》以童话背景为题材，歌词生动形象、曲调欢快流畅，展示了木匠漆匠劳动生活的愉快场面，是一首孩子们喜闻乐见的歌曲。学好、唱活、体会和理解歌曲，了解和体验生活，采用实践与教学相结合的教学形式，以拓宽孩子知识技能为目的，实践操作为动力，教学渗透与游戏活动之中。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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