中班语言活动教案及教学反思《学好样》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：中班语言活动教案及教学反思《学好样》PPT课件</span></p><p>活动目标：</p> <p>1.在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。</p> <p>2.学习词：静悄悄、横冲直撞、挺起胸膛、美妙;读准字音：横、撞、精神、挺、灵。</p> <p>3.培养幼儿从小养成良好的坐、走的姿势。</p> <p>4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。</p> <p>5.萌发对文学作品的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一张。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：初步学会完整的朗诵儿歌。</p> <p>活动难点：在日常生活中，养成良好的坐、走的姿势。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、谈话导入课题：</p> <p>今天老师给小朋友们请来了几个好朋友，看看是谁?(出示图片)老师这儿有一首很好听的诗歌，说的就是它们，听听诗歌里说了些什么?</p> <p>二、学习诗歌《学好样》。</p> <p>1.老师有表情的朗诵诗歌：《学好样》</p> <p>提问：这首诗歌好听吗?诗歌里说了什么?</p> <p>2.教师根据诗歌内容结合图片提问，帮助幼儿理解诗歌的内容。</p> <p>(1)诗歌里的小花猫是怎么走路的?学习词：静悄悄 (请小朋友用动作表现出来)不要学谁?小螃蟹是怎么走路的?学习词：横冲直撞 (请小朋友用动作表现出来)</p> <p>(2)坐着我们要学谁?(小白鹅)为什么要学小白鹅?学习词：挺 发准并纠正字音。!出自:屈老.师!不要学谁?大青虾是怎么坐的?</p> <p>(3)歌唱要向谁学习?(百灵鸟)为什么要学百灵鸟?不要学谁?乌鸦是怎么唱歌的?</p> <p>三、幼儿学说诗歌。</p> <p>1.幼儿轻声跟读。</p> <p>2.分组练习。</p> <p>3.集体练习。</p> <p>接龙游戏：老师念前半句，幼儿念后半句。</p> <p>老师念第一句，幼儿念第二句。</p> <p>四、幼儿边念诗歌边表演。</p> <p>五、教师小结：今天我们小朋友学习了诗歌《学好样》，知道了以后我们小朋友走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄;上课要学小白鹅，挺起胸膛精神好;歌唱要像百灵鸟一样，用美妙的声音唱歌。</p> <p>附诗歌：</p> <p>学好样</p> <p>走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要象那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。</p> <p>坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要象那大青虾，驼起背儿弯着腰。</p> <p>唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。</p> <p>活动反思：</p> <p>孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。</p> <p>为此我设计了《学好样》这一活动。</p> <p>首先提问导入，激发了幼儿参与活动的兴趣;其次通过多媒体课件激发幼儿学习诗歌的兴趣，而形象生动的课件帮助幼儿更容易的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”等，使幼儿对诗歌的内容基本掌握并理解了;最后辅助动作让幼儿重复念诗歌，来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习，从而培养幼儿良好的行为规则意识。</p>查找：中班语言活动教案及教学反思《学好样》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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