小班科学教案及教学反思《有趣的泡泡》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：小班科学教案及教学反思《有趣的泡泡》PPT课件</span></p><p>活动意图：</p> <p>孩子们对泡泡充满了兴趣，对周围事物充满了好奇和探索的欲望。根据小班幼儿的年龄特点，将幼儿有兴趣的活动生成有价值的教育活动，由此设计了本活动《有趣的泡泡》。培养他们探索的兴趣，体验成功的喜悦。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.用小肌肉动作做细微事情。</p> <p>2.识别不同材料的不同作用。</p> <p>3.游戏中体验探索的快乐。</p> <p>4.会用语言描述自己的发现。</p> <p>5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。</p> <p>2.小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。</p> <p>3.记录表(每组一张)。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、识别猜测</p> <p>互动问题：</p> <p>①一共有多少种材料?你认识吗?能说出它们的名字吗?</p> <p>②它们能做些什么?</p> <p>二、选择清水和泡泡水进行对比的演示</p> <p>互动问题：</p> <p>①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象;再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。</p> <p>②同样是水为什么有的可以吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢?</p> <p>③你知道里面有什么材料吗?<来.源屈老师教.案网>一起试一试。</p> <p>三、练习并做记录(记录表见附件1)</p> <p>互动问题：</p> <p>①哪种材料可以做出吹泡泡的材料呢?试一试。可不可以吹出泡泡?</p> <p>②还可以用什么材料?试一试!</p> <p>要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志，在试验后是否能吹出泡泡在自己的那张表格里画上对号或叉。</p> <p>③注意不要代替孩子去做，可以用鼓励的语气，如：你的眼睛看得很准呀;你真是个细心的孩子;再仔细观察观察，你一定会有新发现的……)</p> <p>四、游戏“吹泡泡比赛”</p> <p>小朋友拿着自己勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。</p> <p>五、书写实验报告</p> <p>让爸爸，妈妈帮助完成实验报告填写。</p> <p>活动建议：</p> <p>1.互动中，在提出每一个问题后，给孩子们充分思考和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们进行有效的学习。</p> <p>2.实验让孩子自己动手操作感受物体特征，在家也可以继续试验，加深孩子对课程的理解。</p> <p>3.材料可以让孩子们自己准备，也可以老师和孩子们共同准备。</p> <p>活动反思：</p> <p>教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动开放的理念，让幼儿成为学习的主体。活动中对能力强的孩子给予肯定并鼓励的同时，要注意到能力较弱的孩子，也应给予鼓励和肯定。让幼儿最大程度的参与，让幼儿自己去探索、去游戏、去获取知识。活动中幼儿很积极。</p>查找：小班科学教案及教学反思《有趣的泡泡》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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