大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》
<p align="center" style="text-align: left;">游戏目标</p> <p>1.通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。</p> <p>2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。</p> <p>3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p> <p>4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。</p> <p>游戏准备</p> <p>(1)知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。</p> <p>(2)物质准备 投影仪。</p> <p>游戏方法</p> <p>1.提出游戏主题，幼儿自由分组。</p> <p>2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。</p> <p>3.按程序开展游戏。</p> <p>4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如： 我在墙壁前， 我在墙壁前， 表演一双手。 表演一双手。 变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。 变蜗牛，到处走。 变青蛙，呱呱呱。 变剪刀，本领大。 变小人，哈哈哈。 变太阳，红彤彤。 变小狗，汪汪汪。 太阳公公真高兴，太阳公公回家去， 夸我有双灵巧的手。 要是喜欢全抱走。</p> <p>课后反思</p> <p>整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。</p> <p>另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。</p> <p>以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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