小班数学教案及教学反思《图形分类》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.巩固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类。</p> <p>2.乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成功的快乐。</p> <p>3.引发幼儿学习图形的兴趣。</p> <p>4.培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>5.发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.图形宝宝(圆形、三角形、正方形)。</p> <p>2.图形宝宝的家</p> <p>3.各种图形钮扣(形状分圆形、三角形、正方形)，筐子盒子若干。</p> <p>4.猫妈妈猫宝宝胸饰。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、教师演猫妈妈，幼儿演小猫，引起幼儿的兴趣。</p> <p>放音乐《大猫小猫》，猫妈妈带领小猫们听《大猫小猫》音乐做动作进入教室。</p> <p>二、送图形宝宝回家，复习认识圆形、三角形、正方形</p> <p>1.播放哭声录音</p> <p>提问：宝宝们，谁在哭呀?猫妈妈寻找哭声的来源，原来是图形宝宝在哭，你们认识这些图形宝宝吗?引导幼儿说说。(圆形、三角形、正方形)。</p> <p>2.原来是图形宝宝迷路了找不到家，宝宝们能帮帮他们吗?愿意帮助图形宝宝找到自己的家吗?(出示三幢房子)</p> <p>3.圆形宝宝说,他家房子的窗户是圆圆的。</p> <p>(宝宝们找找看，哪个房子是圆形宝宝的家，请你把他送回家。)</p> <p>三角形宝宝说，他们家的房子的窗户是三角形的。</p> <p>(谁愿意送三角形宝宝回家?)</p> <p>正方形宝宝说，他家的房子的窗户是正方形的。</p> <p>(教师和幼儿共同送正方形形宝宝回家)</p> <p>4.师：我们把图形宝宝送回了家，图形宝宝说要谢谢我们，小猫们应该怎么说呀?(不用谢)你们真是爱帮助人的好宝宝。</p> <p>三、幼儿操作帮鸡妈妈分钮扣</p> <p>1.猫妈妈在家突然电话响了，猫妈妈接电话。</p> <p>师：刚才“鸡妈妈打电话过来，说她的纽扣厂工作太忙了，想请我们小猫去纽扣厂帮忙，你们愿意吗?”</p> <p>2.鸡妈妈厂里生产的纽扣三角形，正方形，圆形都混在了一起，宝宝们愿意去帮鸡妈妈把纽扣按形状分一分吗?那我们先来认识一下这些钮扣。(引导幼儿说出：圆形钮扣、三角形钮扣、正方形钮扣)</p> <p>3.教师示范：什么形状的小筐放什么形状的纽扣。</p> <p>4.幼儿操作：幼儿6人一组，一个桌子上6个盒子，3个小筐,帮鸡妈妈把纽扣送入盒中，对三角形，正方形，圆形进行分类。</p> <p>5.猫妈妈检验讲评</p> <p>宝宝们看这是我们刚才帮鸡妈妈分的纽扣，谁愿意上来看看，我们有没有分对啊?(请一名幼儿上前检验)</p> <p>宝宝们真棒，帮鸡妈妈正确的分好了纽扣。鸡妈妈要谢谢你们，你们该怎么说啊?(不用谢)</p> <p>四、结束部分</p> <p>1.我们帮鸡妈妈分了纽扣，你们开心吗?鸡妈妈厂里以后还会生产许多许多纽扣，我们以后再去帮她分纽扣好不好?</p> <p>2.带小猫跟着音乐离开教室，结束活动。</p> <p>看，我们把图形宝宝送回了家。</p> <p>我们正在帮鸡妈妈分钮扣呢!看我们认真分得多认真!</p> <p>活动反思：</p> <p>《图形分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达能力，反应能力和观察能力能得到发展。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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