中班数学教案《多变的图形》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。</p> <p>2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。</p> <p>3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。</p> <p>4、引发幼儿学习图形的兴趣。</p> <p>5、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。</p> <p>2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。</p> <p>活动过程：</p> <p>(一)开始部分：小朋友，你们知道老师手里拿的是什么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下面我们就来做有关图形的游戏。</p> <p>(二)基本部分： 第一次尝试活动：观察、思考。</p> <p>l、请小朋友动脑筋，仔细观察机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。)</p> <p>2、每种图形各有多少个?(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。) 第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。</p> <p>1、发礼物：(学具)小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要奖励。每位小朋友一份礼物(发学具)，我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。你们喜欢不喜欢呀?(“喜欢!”)这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，不信，你们试一试。</p> <p>2、操作：动手动脑，感知图形变换。</p> <p>(1)请幼儿动手变一变(折纸)。 (2)请幼儿说说变化的结果： 正方形——变成了三角形还有长方形。 圆形——变成了半圆形、扇形。 长方形——变成了三角形，还有正方形</p> <p>(三)结束部分：</p> <p>五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。师生共同享受动手制作的快乐。</p> <p>活动结束：</p> <p>请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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