大班主题教案及教学反思《我喜欢的菜》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>在我们班挑食现象很严重，幼儿营养不良或者肥胖，已成为普遍现象。在家吃饭时，家长因为你溺爱孩子，所以孩子是餐桌的“主宰者”挑食，暴饮暴食，针对幼儿不良饮食习惯，特选择了这一活动。</p> <p>活动目标</p> <p>1.认识不同的食物，了解不同食物有不同的营养，人体需要多种营养。</p> <p>2.初步学会合理搭配各种菜肴，纠正自己的偏食行为。</p> <p>3.探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>4.知道人体需要各种不同的营养。</p> <p>5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>教学重点：幼儿学会合理搭配各种菜肴。</p> <p>教学难点：幼儿认识到偏食、厌食的危害，主动纠正偏食厌食行为。</p> <p>活动准备</p> <p>1偏胖偏瘦幼儿的录像。</p> <p>2.实物投影仪，录像机，电视机。</p> <p>3.与幼儿人数相等的餐盘、筷子。</p> <p>4.蔬菜类菜肴、肉类菜肴各若干盘。</p> <p>活动过程</p> <p>一、开始部分：</p> <p>1.组织幼儿随着《铃儿响叮当》的音乐节奏跟老师走进教室。</p> <p>2.教师：今天是元旦，苗苗老师请小朋友吃午饭，大家高兴吗?请你们看一看，老师都准备了哪些菜肴?</p> <p>二、基本部分：</p> <p>1.引导幼儿自由选菜。</p> <p>教师：小朋友把你爱吃的菜放在自己的餐盘里，好吗?</p> <p>(1)幼儿第一次自由选菜。要求幼儿不争抢。</p> <p>(2)运用实物投影仪，展示幼儿选菜现象。(注：选择一个以蔬菜为主的，选择一个以肉类菜为主的。)</p> <p>教师：你选的什么菜?为什么这样选它?幼儿讲述吃自己选菜的理由。</p> <p>2.播放录像，幼儿观察。</p> <p>教师：他们都说出了各自选菜的理由，那么这样选菜真的好处多吗?我们一起来看看录像就知道了。</p> <p>教师：咦!录像中的第一个小朋友为什么那么瘦弱?(因为他认为蔬菜对身体好，所以只吃蔬菜)录像中第二位小朋友为什么那么胖啊?(因为他只吃肉类的菜，蔬菜一点都不吃。)</p> <p>教师：怎样吃哪些菜才能避免出现上面的情况?幼儿讨论。</p> <p>教师：我们的身体需要不同的营养，所以小朋友选择食物时，各类食物都要有一些，不挑食，也不能吃得太多，这样才能保持营养的平衡，我们的身体才会更加强壮。”</p> <p>3.组织幼儿第二次选菜，巩固幼儿对营养平衡的认识。</p> <p>幼儿选菜后，教师提问：“这次你怎样配的菜?为什么要这样搭配?”老师可有意识的请刚才没有回答问题，或配菜不当的幼儿回答。</p> <p>三、结束部分：</p> <p>幼儿品尝各种菜。</p> <p>四、活动延伸：</p> <p>组织幼儿一边唱歌《新年好》，一边收拾餐桌。</p> <p>教学反思：</p> <p>两次选菜之后孩子们兴致很高!充分发挥自主能动性，积极调动已有的生活经验，在自然轻松的状态下感受到了健康与营养的关系。同时自主意识得到了强化。基本达到预想的效果!从此孩子们“爱”上了吃饭!</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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