中班数学教案及教学反思《我身上的数字》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：中班数学教案及教学反思《我身上的数字》PPT课件</span></p><p>活动目标：</p> <p>1、通过说说、数数继续理解数的实际意义。</p> <p>2、激发对自我的认同及喜爱之情。</p> <p>3、培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>4、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、记录卡;录像、“我”(外部、内部);我的数字档案卡人手一张;</p> <p>活动过程：</p> <p>一、理解数的实际意义：</p> <p>1、这几天你们找过体内和体外的数字了吗?现在请你们记录下来。</p> <p>2、幼儿用记录卡进行记录，老师观察指导。</p> <p>3、交流记录卡内容，老师有意识地将不变和可变的数字分别记录在两张卡上。</p> <p>4、说说小朋友身上哪些数字是一样的?哪些数字是不一样的?为什么?</p> <p>5、小结：我们每个人身上有的可表示的数字是一样的，如身上的五官和身体里的器官是一样的。(屈.老师.教案网出处)而有的是不一样的;那是我们身上穿的服装颜色、数量不一样。还有，我们都穿着两只鞋，但每个人鞋的尺码是不同的。</p> <p>4、说说身上可表示的数字变和不变的地方：(五官和器官不变，但衣服的大小、尺寸、人的身高会变)</p> <p>二、延伸</p> <p>其实，我们身上还藏着很多数字，等着我们小朋友去发现，我们再去找找。</p> <p>活动反思：</p> <p>1、这是一节主题活动“我们的身体”中派生出的数活动，活动内容的选择既来自于孩子的自身，又具有一定的挑战性，符合幼儿的“最近发展区”。</p> <p>2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录，并给予充分的时间和空间，发挥孩子的自主性</p> <p>3、在幼儿交流记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来暗示幼儿，对进入下个环节起到承上启下的作用。</p>查找：中班数学教案及教学反思《我身上的数字》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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