小班语言活动教案及教学反思《小小运动会》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、学习动词 ：飞、跑、爬、游、跳、走等，练习短句“XX来运动，怎么怎么样。”</p> <p>2、在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。</p> <p>3、感受运动带来的快乐。</p> <p>4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。</p> <p>5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。</p> <p>活动准备：</p> <p>活动前了解有关运动会的知识、教学挂图、小动物卡片、2个小筐</p> <p>活动过程：</p> <p>一、情境导入，激发幼儿学习兴趣。</p> <p>今天，森林里可真热闹，原来是小动物们正在举行小小运动会。</p> <p>出示教学挂图，启发幼儿完成问题。</p> <p>1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙)</p> <p>2、他们分别在做什么?( 蝴蝶在飞，小马在跑，乌龟在爬，龙虾在游，青蛙在跳)</p> <p>3、谁来表演一下：蝴蝶怎样飞，小马怎样跑…… 教师以短句：“XX来运动，怎么怎么样。”进行小结</p> <p>二、理解儿歌，学习短句：“XX来运动，怎么怎么样。”蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙不仅都来参加运动会，它们还把自己的本领编成了好听的儿歌呢。</p> <p>附儿歌：</p> <p>蝴蝶来运动，飞呀飞呀飞</p> <p>小马来运动，跑呀跑呀跑</p> <p>乌龟来运动，爬呀爬呀爬</p> <p>龙虾来运动，游呀游呀游</p> <p>青蛙来运动，跳呀跳呀跳</p> <p>1、师完整读儿歌</p> <p>2、师幼齐读</p> <p>3、接读(师读前半部分，幼读后半部分)</p> <p>4、边读边做动作</p> <p>三、尝试仿编儿歌</p> <p>1、师幼一起仿编</p> <p>2、和旁边小朋友一起仿编</p> <p>3、请个别幼儿仿编</p> <p>4、全体幼儿仿编</p> <p>四、结束活动</p> <p>师幼到户外运动，巩固短句“我们来运动，怎么怎么样。”</p> <p>活动反思：</p> <p>小班的孩子活泼好动，对动物特别感兴趣，对他们充满了好奇，很乐意去了解它们，更加乐意去模仿他们的动作，但是语言表达能力还不是很好，所以这个语言活动《小小运动会》非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极，效果很好。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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