中班语言教案及教学反思《慢吞吞的压路机》
<p align="center">活动目标</p> <p>1.感受压路机行动缓慢的特点。</p> <p>2.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。</p> <p>3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。</p> <p>4.能分析故事情节，培养想象力。</p> <p>5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。</p> <p>活动准备</p> <p>1.挂图，故事磁带。</p> <p>2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。</p> <p>3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。</p> <p>活动过程</p> <p>1.观看故事表演。</p> <p>——三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?</p> <p>——这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?</p> <p>——观看大班幼儿的故事表演。</p> <p>2.完整欣赏故事。</p> <p>——出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。</p> <p>——压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?</p> <p>——大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?</p> <p>——谁帮助它们解决了困难?</p> <p>——大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?</p> <p>——为什么压路机快不起来?</p> <p>——引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。</p> <p>3.表演故事。</p> <p>——你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?</p> <p>——跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。</p> <p>活动建议</p> <p>有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。</p> <p>附：慢吞吞的压路机</p> <p>压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开!”</p> <p>一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。</p> <p>压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢!”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你!”压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。</p> <p>活动反思</p> <p>活动《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动，通过出示图片——引入主题，分段欣赏——理解故事，完整欣赏——巩固提升，角色表演——深入感知这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本领。通过故事表演来激发孩子的兴趣，体验到活动的乐趣。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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