小班表演游戏教案及教学反思《拨萝卜》
<p align="center" style="text-align: left;">游戏目标：</p> <p>1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。</p> <p>2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。</p> <p>3、体验表演游戏的合作快乐。</p> <p>4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。</p> <p>5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。</p> <p>游戏准备：</p> <p>老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等</p> <p>游戏过程：</p> <p>一 、以故事引入，引起幼儿兴趣。</p> <p>1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜欢这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!</p> <p>2、如果你来演，你想演谁?应该怎样演呢?(让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。)</p> <p>二、表演游戏：拨萝卜。</p> <p>1、 出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。</p> <p>2、表演过一次后教师提问：</p> <p>⑴你喜欢谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?</p> <p>⑵你觉得还有什么要注意的地方?</p> <p>3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。</p> <p>三、.互相讲评，教师小结。</p> <p>1、师：今天你演了谁，开心吗?</p> <p>2、幼儿自由交流游戏情况，体验游戏快乐。</p> <p>四、和孩子一起收拾场地，结束活动。</p> <p>活动反思：</p> <p>在这次活动中幼儿在听故事的时候都很认真，对故事也很感兴趣。在表演故事时一开时可能老师只表演了一次幼儿没有太清楚怎么表演。幼儿都表演的不是很好。当我换上音乐时在让幼儿跟着表演幼儿们就都能跟着音乐边唱边表演。而且还能更好的理解故事内容，知道人多力量大的道理。对于托班的幼儿只是用嘴讲故事让他们表演，他们不一会儿就会失去兴趣。所以老师要选用更好的方法让幼儿能更好的理解故事的内容。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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