中班社会教案教案《图书笑了》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：中班社会教案教案《图书笑了》PPT课件</span></p><p align="center"><span style="font-size: 12px;">活动目标</span></p> <p>1.尝试修补破损的图书。</p> <p>2.学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。</p> <p>重点与难点</p> <p>重点：尝试修补破损的图书。</p> <p>难点：学习爱护图书的方法。</p> <p>活动准备</p> <p>1.收集班级图书角破损的图书。</p> <p>2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。</p> <p>活动过程</p> <p>1.引导幼儿发现图书“生病”了。</p> <p>(1)教师提问：图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)</p> <p>(2) 教师：图书怎么会生病呢?生了什么病?</p> <p>(3)出示破损的图书，请幼儿观察。</p> <p>(4)幼儿自由讨论。</p> <p>2.为图书“治病”。</p> <p>(1)教师：请小朋友来做小医生，我们一起为图书治病。</p> <p>(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。</p> <p>(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。</p> <p>(4)师幼共同修补图书。</p> <p>3.图书“笑”了。</p> <p>(1)展示修补好的图书，请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。</p> <p>(2)学习爱护图书的方法。</p> <p>请个别幼儿示范取书、看书的动作，教师引导幼儿讨论：他们对待书的方法对不对?</p> <p>教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上，翻书时动作也要轻，(教案出自：屈.老师教案网)不要将书页弄皱或留下折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上，轻轻放在书架。这样图书就不会生病了，就会笑了。</p> <p>幼儿按照教师的要求取、看、放书。</p> <p>活动延伸：</p> <p>1.请家长和幼儿一起修补家中破损的图书。</p> <p>2.鼓励幼儿在阅读区阅读图书时，养成整齐摆放、爱护图书的好习惯。</p>查找：中班社会教案教案《图书笑了》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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