大班数学详案教案及教学反思《认识梯形椭圆形》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：大班数学详案教案及教学反思《认识梯形椭圆形》PPT课件</span></p><p>设计背景</p> <p>课改纲要的自主学习。</p> <p>活动目标</p> <p>1.幼儿利用已有知识长方形和正方形圆形来认识梯形和椭圆形。</p> <p>2.幼儿通过比较，认识到各种图形的不同及其用处，满足了自己的好奇心。</p> <p>3.幼儿利用图形的变化和相互拼凑折叠做游戏及手工，看到自己的销售也灵巧，真了不起。</p> <p>4.引发幼儿学习图形的兴趣。</p> <p>5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>活动准备</p> <p>各种形状的彩色纸片，胶水，剪刀。</p> <p>活动过程</p> <p>1.开始环节：让幼儿分别展示三角形，长方形，正方形，圆形让老师看看，找不准的老师耐心帮助其认一下。</p> <p>2.基本环节：</p> <p>(1)让孩子拿出与老师手中形状一样图形的纸片展示，告诉幼儿这就是梯形，因为从两侧边上可以斜爬上去，就像梯子一样，因此就叫梯形。然后，老师用准备好的长方形重叠到相应位置，画出两条垂直线，使梯形变成长方形和三角形。让幼儿一目了然，图形能互相变换。这个梯形能变成长方形、正方形，还有三角形。请孩子们把手中的梯形折一折，画一画，看着变一变。</p> <p>(2)同样方法教学椭圆形。让孩子说一说生活中见过的椭圆形的物品，再让孩子把圆形和椭圆形重叠在一起比一比。</p> <p>3.结束环节：</p> <p>老师与幼儿一起用不同形状的纸折物件或者拼图案。</p> <p>4.延伸环节：</p> <p>生活中除过有这些规则形状外，还有许多不规则、不知名的形状，请你回家后帮老师找一找。</p> <p>教学反思</p> <p>1.备课反思：</p> <p>梯形认识太抽象，就是扛一架梯子，孩子们也看不到是梯形。所以，只能有意画成上窄下宽的梯子让学生直观。</p> <p>2.活动过程反思;</p> <p>(1)对不同形状梯形应该讲到，并且在讲的过程中充分展示，让孩子不要对梯形定势，以便充分了解梯形特点。(屈.老师.教案网出处)如等腰梯形、直角梯形、倒置梯形、立置梯形。</p> <p>(2)进度不是主要的，要让各类幼儿充分活动起来，做好巡查和个别指导。</p> <p>3.对活动效果评价：</p> <p>基本达到目标，再细些会更好。</p>查找：大班数学详案教案及教学反思《认识梯形椭圆形》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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