中班数学教案及教学反思《认识数字6、7》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：中班数学教案及教学反思《认识数字6、7》PPT课件</span></p><p>活动目标：</p> <p>1.认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。</p> <p>2.感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。</p> <p>3.能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。</p> <p>4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>5.发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：</p> <p>认识数字6、7，知道数字和数量的关系。</p> <p>活动难点：</p> <p>理解数字6、7的意义。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.背景图：果树(每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子)，数字3、4、5、6、7。</p> <p>2.学具：幼儿操作材料，水彩笔每人一支。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、游戏导入：“看数字拍手”</p> <p>数字是几，就拍几下手，并说出：数字几，我拍了几下。</p> <p>二、认识数字6、7</p> <p>1.回忆数字3、4、5</p> <p>师：小朋友们，黄老师发现了一片好大的果园，我们来看看果园里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)</p> <p>师：请你来数一数，每棵果树上分别有几个水果。</p> <p>3串香蕉用数字3表示,5串枇杷用数字5表示，4只梨用数字4表示。</p> <p>2.认识数字6</p> <p>师：咦，这里还藏了一棵大树呢，会是什么数呢?(出示有6个橘子的橘子树。)</p> <p>师：原来是一棵橘子树呀!快来数一数，树上有几个橘子呢?(6个)</p> <p>师：6个橘子可以用数字几表示?(数字6)</p> <p>师：6像什么呀?(口哨)</p> <p>师：数字6可以表示这棵树上的6个橘子，还可以表示什么呢?动脑筋想一想。(6张桌子、6块糖果等等)</p> <p>小结：数字6可以表示这么多东西呢!但是呀黄老师发现了，不管是什么东西，只要是6个都可以用数字6来表示，我说的对不对呀?</p> <p>3.认识数字7</p> <p>师：看看，现在树上又多出来一个橘子了，那是几个了?还是6个吗?</p> <p>师：7个橘子应该用数字几来表示了?(数字7)</p> <p>师：7像什么?(镰刀)</p> <p>师：7可以表示什么?(7个小朋友、7把调羹等等)</p> <p>小结：数字7也可以表示很多很多的东西，但是不管什么东西，只要它的数量是7，都可以用7来表示。</p> <p>三、操作活动</p> <p>1.巩固数字6、7的认识</p> <p>出示图片，请幼儿根据方格中的数字6、7给相应数量的方格涂上颜色。</p> <p>2.看数字涂格子</p> <p>老师巡视，鼓励能力弱的幼儿读出数字，能力强的幼儿完成学习任务。</p> <p>四、活动评析</p> <p>师幼一起找出错误，加以改正，并表扬做得好的幼儿。</p> <p>五、教师总结</p> <p>今天我们认识了数字6和7，请小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。</p> <p>手指游戏，结束活动。</p> <p>幼儿表述6可以表示什么时大多选择了水果 ，应适时的加以引导。</p> <p>幼儿操作时可以选择油画棒让幼儿使用，方便涂格子。(屈.老师.教案网出处)或者适当减少两个数字。操作环节时间稍长。</p> <p>活动反思：</p> <p>通过这次教研活动，孩子们对6、7有了初步的认识，也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。</p>查找：中班数学教案及教学反思《认识数字6、7》PPT课件<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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