小班数学教案详案《按数取物》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：小班数学教案详案《按数取物》PPT课件</span></p><p>设计意图</p> <p>3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→ 按数取物，特设计此次数学教育活动。</p> <p>活动目标</p> <p>1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。</p> <p>2、能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。</p> <p>3、学习按数取物，根据3以内的指定数量取出相等数量的物体。</p> <p>4、培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>5、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>教具：带圆点的蘑菇形房顶用1-3的点卡表示;贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物;大 子两颗。</p> <p>学具：幼儿人手一份操作学具("糖"、糖纸、数字卡等)。</p> <p>活动过程：</p> <p>(一) 创设情景--练习点数</p> <p>唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间："看看我们先到谁家啊?"(小猪)"有几只小猪在家?"(3只)打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。</p> <p>小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。</p> <p>(二) 游戏"挂门牌"--将数字与数量对应匹配</p> <p>"小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧!"[教案来自：屈老师教案网.]请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问："你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢?"</p> <p>小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。(类推)</p> <p>(三) 游戏"包糖果"--练习按数取物</p> <p>1. 教师掷有点卡的 子，幼儿根据点卡数量取出相应数 量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。(重复游戏)</p> <p>2. 教师掷有数字的 子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。</p> <p>3. 幼儿自由"包糖果"，把糖果送给自己想送的小动物。</p> <p>小结：有几只小动物就包几颗糖果。</p><br />
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