中班语言教案及教学反思《白房子》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：中班语言教案及教学反思《白房子》PPT课件</span></p><p>活动设计背景</p> <p>冬天快到了，让孩子们知道冬天的基本特征及小动物的生活习性。</p> <p>活动目标</p> <p>1、初步学习阅读画面,了解故事的主要内容。</p> <p>2、在阅读画面的基础上，初步认识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。</p> <p>3、培养幼儿仔细观察画面，大胆讲述。</p> <p>4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。</p> <p>5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>1、孩子能自己讲述故事</p> <p>2、知道冬天的基本特征及小动物的生活习性</p> <p>活动准备</p> <p>1 、 幼儿用书人手一册，录音机，实物投影仪。</p> <p>2、 字卡：白房子、绿房子、黄房子、蓝房子</p> <p>活动过程</p> <p>一，讲故事《白房子》</p> <p>孩子们，老师今天给你们带来一个好听的故事，你们想听吗?</p> <p>二、提问：</p> <p>故事里有谁?这个故事发生在什么季节?</p> <p>三、听录音讲故事。</p> <p>师：这个故事发生在什么季节?故事里有谁?!.来源:屈老.师教案网!发生了一件什么事?</p> <p>幼儿讲述。(这一环节是帮助幼儿回忆巩固阅读内容，大胆发表自己对故事的理解。)</p> <p>四、师生共同阅读画面，引导幼儿仔细观察画面，大胆想像，讲述。</p> <p>提问：</p> <p>1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的房子?出示字卡：认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”</p> <p>2、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事?</p> <p>3、它们是怎样找到自己的房子的?</p> <p>五、幼儿再次阅读故事，鼓励幼儿大胆讲述。</p> <p>六、个别幼儿讲述。</p> <p>教学反思</p> <p>一、存在问题：</p> <p>在最后一个环节个别幼儿讲述时要主要面向幼儿，让幼儿与幼儿之间有交流，有互动，效果更好。</p> <p>二、分析问题：</p> <p>在幼儿个别讲述时由于书放在实物投影仪上需要幼儿自己动手翻书，我忽略了幼儿应面向全体幼儿，加强幼儿间的互动与交流。</p> <p>三：具体策略：</p> <p>在活动中让孩子面向全体幼儿进行讲述，老师可帮助幼儿翻书，使幼儿之间有更多的交流，让幼儿变得更自信、更大胆。</p><br />
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