中班语言教案及教学反思《四季歌》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。</p> <p>2.培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容。</p> <p>3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。</p> <p>4.培养细致观察和较完整表述能力。</p> <p>5.萌发对文学作品的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、欣赏儿歌</p> <p>1.幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。</p> <p>2.请幼儿说说儿歌中讲到了什么?</p> <p>二、画儿歌</p> <p>根据幼儿的讲述教师画儿歌</p> <p>1.春</p> <p>迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。</p> <p>2.夏</p> <p>火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。</p> <p>3.秋</p> <p>美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。</p> <p>4.冬</p> <p>腊梅花、雪花飘、雪人等。</p> <p>三、看画学儿歌</p> <p>1.春</p> <p>师：春天来、春天来，什么花儿开?</p> <p>幼：春天来、春天来，迎春花儿开。</p> <p>师：红花开、黄花开，谁和谁都飞来?</p> <p>幼：红花开、黄花开，蜜蜂、蝴蝶都飞来。</p> <p>2.夏</p> <p>师：夏天到、夏天到，什么东西当头照?</p> <p>幼：夏天到、夏天到，火红的太阳当头照。</p> <p>师：谁枝繁叶茂，谁朝着太阳笑?</p> <p>幼：大树枝繁叶茂，荷花朝着太阳笑。</p> <p>3.秋</p> <p>师：秋天到、秋天到，美丽的什么画开放了?</p> <p>幼：秋天到、秋天到，美丽的菊花画开放了。</p> <p>师：什么吹、什么飘，谁换上了黄衣袍?</p> <p>幼：秋风吹、树叶飘，小草换上了黄衣袍。</p> <p>4.冬</p> <p>师：冬天到、冬天到，什么花儿开放了?</p> <p>幼：冬天到、冬天到，腊梅花儿开放。</p> <p>师：什么吹、什么飘、雪人松柏齐叫好?</p> <p>幼：北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。</p> <p>四、编动作念儿</p> <p>根据儿歌内容，编上简单的动作，完整的念儿歌。</p> <p>课后反思：</p> <p>以前在儿歌教学中，大多是教师说一句，小朋友学一句，通过多次反复，小朋友也就掌握了，幼儿的思维特点是具体形象的，虽然会说了，但完全靠机械记忆，缺乏主动性。现在我觉得运用画儿歌的形式，图文并茂，直观形象，趣味性强，诗画对应，看画学诗针对性强，孩子们在欣赏图画的同时，轻松自然的掌握儿歌的内容。</p> <p>通过教学活动，我觉得在幼儿学会说儿歌，还可以启发幼儿画儿歌，通过说、画使幼儿理解并掌握儿歌的内容，编排简单的动作，通过说、画、表演等系列活动，圆满的达到认知的目的。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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