小班音乐教案及教学反思《手指》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>根据学生年龄特点及课标要求，培养孩子动手动脑的能力，发展孩子想象力。</p> <p>活动目标</p> <p>1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。</p> <p>2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。</p> <p>3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。</p> <p>活动准备</p> <p>自制教具</p> <p>活动过程</p> <p>一、谜语导入激发学习兴趣</p> <p>“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”</p> <p>师：小朋友们来猜猜，这是什么呀?</p> <p>幼：手。</p> <p>二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?</p> <p>三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。</p> <p>1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么?</p> <p>引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬)</p> <p>2、师：两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌，(两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。)</p> <p>3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌</p> <p>4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。</p> <p>四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》</p> <p>师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》。。。。。。。(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)</p> <p>五、巩固提升</p> <p>1、分组表演</p> <p>2、创编儿歌</p> <p>教学反思</p> <p>小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。</p> <p>最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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