大班音乐教案及教学反思《拔根芦柴花》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.通过整体模仿动作，学习随乐看图谱分声部演奏打击乐器。</p> <p>2.有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。</p> <p>3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。</p> <p>活动准备：</p> <p>音乐(见空间资源库文件夹)，图谱一幅。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、了解《拔根芦柴花》是劳动歌曲的特点和它的由来。</p> <p>导语：今天老师给小朋友带来了一首劳动歌曲，知道为什么要叫它劳动歌曲吗?</p> <p>小结拔根芦柴花的由来和名字。</p> <p>二、第一遍整体欣赏音乐，并说说这是一首什么样的曲子。</p> <p>第二遍欣赏曲子可以轻轻地跟着打节奏。</p> <p>三、出示节奏图谱，请幼儿找出其中一样的节奏，进而认识四种节奏型。</p> <p>第三遍请小朋友结合节奏图谱听音乐。</p> <p>第四遍，请小朋友一边听，一边看图谱，一边打节奏。</p> <p>第五遍，根据小朋友在打节奏过程中的问题，进行重点练习(可以分段练习)</p> <p>活动反思：</p> <p>我记得在中班听老师上打击乐《杨柳青》时，孩子对于节奏图上的节奏型认识比较模糊，所以这次在活动中当我出示节奏图时，没有问：“图上有哪些不同的节奏。”而是请小朋友找找一样的节奏，这样的效果比较好。</p> <p>缺点：</p> <p>1.变化节奏的地方强化的不够，孩子掌握的不够好。可能是连我自己到哪里变化节奏也不够清楚，更加不能准确地哼唱出来。</p> <p>2.最后的表演一直是我指图孩子练习，没有脱离图谱让孩子们尝试。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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