大班游戏详案教案及教学反思《做做玩玩》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”自古以来，大自然和成人的劳作就是孩子学习、模仿的最佳对象，当今孩子的玩具五花八门，却都远离了自然，远离了人们的劳作。脱离自然的教育是贫乏的，因此我们充分利用本土资源，带孩子亲近大自然。时值深秋，山坡上依然随处可见芭茅草，回想我们儿时玩芭茅草的情景，不得不感叹我们童年的幸福!强烈的希望现在的孩子们也能体会到自己动手制作玩具的喜悦。</p> <p>活动目标</p> <p>1、能利用芭茅草进行简单操作。</p> <p>2、让幼儿亲近大自然，体验其中的乐趣。</p> <p>3、感受民间文化的多样性。</p> <p>4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。</p> <p>5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>引导幼儿根据材料展开联想，设计自己的作品。</p> <p>与同伴合作参与游戏。</p> <p>活动准备</p> <p>VCR 芭茅杆</p> <p>活动过程</p> <p>一、 引入：播放VCR,幼儿观看。</p> <p>1、谈话：①刚才小朋友看到那些高高的、顶端开着狗尾巴花一样的植物是什么呢?对，它们是芭茅草。你在哪里见过它们?(山上、路边、外婆家的屋子外……)②你听到了什么呢?(童谣)童谣里都说了些什么?</p> <p>芭茅花花，像条尾巴， 芭茅杆杆，扯来玩玩，</p> <p>编匹马马，跑遍天下， 编颗糖糖，给你尝尝</p> <p>编把手枪，一起打仗， 编只小鸟，带我飞得高又高。</p> <p>2、提问：爷爷奶奶在干嘛?那我们到魁山上去找芭茅草，好吗?(安全教育：1.紧跟队伍，不离队、掉队。2.远离悬崖，小心摔跤。3、带好自己的草墩。)出发!</p> <p>二、 路途中，教念童谣、强调安全注意事项。(小心芭茅叶子割伤手和脸，不能跑的太远，可以和同伴一起合作等)</p> <p>三、 采集、整理芭茅杆。</p> <p>小朋友们，你们看那边，满山遍野的芭茅开花了，美吧!来，我们把垫子放在这片空地上，准备去采集芭茅杆咯!</p> <p>四、 讨论：我们可以用它来编什么呢?</p> <p>五、 幼儿自由分组操作，教师巡回指导。</p> <p>六、 作品展示。</p> <p>七、 自主游戏。</p> <p>八、 情感教育：芭茅草虽然样子很普通，但是很有用处。以前农民伯伯的茅草屋，多半是用芭茅草盖的。人们喂养的牛羊，多半是用芭茅草做饲料，因为有了它，牛羊才长得壮壮的。今天我们还用芭茅杆做了这么多好玩的东西。芭茅是不是很有用啊?所以我们要象芭茅草一样，做一个有用的人。</p> <p>教学反思</p> <p>今天的活动开展较为顺利，幼儿能积极参与活动，发挥自己的想象力，创造性设计自己的作品，充分体验到了动手制作和在大自然中游戏的快乐。在活动中，孩子们能互相帮助，共同制作芭茅玩具，体现了团队合作意识。我认为此项活动还可以通过搭建、拼接或体能游戏等方式更充分地挖掘材料的多种玩法，在活动中更有效地调动孩子玩的兴趣，真正做到“益智益乐”。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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