小班安全教案及教学反思《红灯停绿灯行》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：小班安全教案及教学反思《红灯停绿灯行》PPT课件</span></p><p>活动设计背景</p> <p>每年的三月份是我们的安全教育活动月，为了能让幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识，我设计了这节安全教育活动课。</p> <p>活动目标</p> <p>1.幼儿能认识简单的交通标记。</p> <p>2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。</p> <p>3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。</p> <p>4.探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>5.加强幼儿的安全意识。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。</p> <p>活动准备</p> <p>1.有关模拟游戏。</p> <p>2.《巧虎我会看红绿灯》视频。</p> <p>3.《去郊游》音乐。</p> <p>活动过程</p> <p>一、 情景感知</p> <p>(1)观看《巧虎我会看红绿灯》的视频</p> <p>(2) 为什么巧虎差点被车撞到?</p> <p>(3) 教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。</p> <p>二、 看图片《十字路口》，体验交流。</p> <p>(1)过马路是应该走哪里?</p> <p>教师归纳：过马路要走斑马线。</p> <p>(2) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?</p> <p>教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。</p> <p>3.小结：</p> <p>巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)</p> <p>三、 行为巩固</p> <p>1.在情景模拟游戏“去春游”</p> <p>(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。</p> <p>场景一：人行道和车行道</p> <p>师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)</p> <p>师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)</p> <p>场景二：十字路口</p> <p>师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)</p> <p>2.游戏：小司机。(播放音乐《去郊游》。)</p> <p>老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。</p> <p>四、评价幼儿游戏情况，结束。</p> <p>教学反思</p> <p>本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。 分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行” “行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。!.屈老师.教案网出处!活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去?”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀?我们应该怎么做呀?”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停!”“那什么时候才能走呢?”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己。”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。 应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。</p>
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