小班音乐教案及教学反思《上学歌》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：小班音乐教案及教学反思《上学歌》PPT课件</span></p><p>活动设计背景</p> <p>刚入园的小班孩子，由于环境的突然改变，会致使他们的情绪变得不稳定，甚至于哭闹，设计本活动就是为了稳定孩子们的入园情绪。</p> <p>活动目标</p> <p>1、认知：幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。</p> <p>2、情感：激发幼儿上学的积极性。</p> <p>3、技能：能随着音乐做简单的动作。</p> <p>4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。</p> <p>5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>稳定幼儿的情绪。</p> <p>活动准备</p> <p>《上学歌》光盘</p> <p>活动过程</p> <p>一、 开始环节</p> <p>播放歌曲《上学歌》，教师伴随歌曲做动作，吸引孩子的注意。</p> <p>二、 基本环节</p> <p>1、 教师给幼儿读歌词。</p> <p>2、 根据歌词提问：</p> <p>“歌曲里面有谁?要去干什么?”</p> <p>“高兴么?为什么高兴?”</p> <p>3、 鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲。</p> <p>4、 鼓励幼儿跟着老师一边唱一边做简单的动作。</p> <p>5、 对于情绪不稳定的幼儿，教师要走近并带动他一起唱。</p> <p>6、 幼儿熟悉歌曲后，跟着光盘唱。</p> <p>三、结束环节</p> <p>让小朋友集体边唱边做动作表演。</p> <p>四、 延伸环节</p> <p>提高：“小朋友我们上幼儿园该怎么办?”</p> <p>教学反思</p> <p>通过本次活动设计，在一定程度上稳定了幼儿的入园情绪，但对于极个别的幼儿没有调动起参与活动的积极性。[.来源屈.老师教案网]对于刚入园的幼儿认识上存在不足，孩子并不能完全按照教师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开始我行我素地到处乱跑，以致教学秩序非常乱。</p>
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