小班语言优秀教案《米老鼠的魔术棒》含PPT课件
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">查找：小班语言优秀教案《米老鼠的魔术棒》含PPT课件PPT课件</span></p><p>幼儿园小班语言教案：米老鼠的魔术棒</p> <p>活动目的：</p> <p>1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。</p> <p>2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。</p> <p>3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>PPT课件，米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干。</p> <p>配套课件：小班语言故事课件《米老鼠的魔术棒》PPT课件</p> <p>活动过程：</p> <p>一、欣赏故事PPT</p> <p>1.以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。</p> <p>2.借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。</p> <p>提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领?米老鼠是怎样说的?</p> <p>3.完整讲述故事一遍。</p> <p>二、游戏：“木头人，变变变。”</p> <p>1、教师交代游戏名称及玩法。</p> <p>玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大!(当念到“大大大”时，幼儿自由夸张地做“大”的肢体动作。)我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。(动作与“大”的相反。)</p> <p>2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。</p> <p>三、迁移游戏经验</p> <p>1、如果你有“魔术棒”，你想让哪些东西变大或变小?(个别提问)</p> <p>2、幼儿自由探索。</p> <p>幼儿每人手持一根“魔术棒”，(教案来.源：屈老.师教案.网)在周围环境中寻找自己希望改变的物体(自由结束)。</p> <p>附故事：</p> <p>米老鼠的“魔术棒”</p> <p>有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。</p> <p>有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为什么吵架?”</p> <p>小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。”米老鼠说：“别担心，试试我的魔术棒。”</p> <p>米老鼠用“魔术棒”指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大!”小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。</p> <p>有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小!”大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。</p> <p>走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊!”的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好!大灰狼正准备吃小鸡呢，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小!” 大灰狼立刻变小了，这可吓坏了大灰狼，它赶紧灰溜溜的逃走啦，小鸡得救了。</p> <p>米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。”</p> <p>米老鼠说：“别急别急，让我来试试!”它用魔术棒指着一棵棵小小的胡萝卜，嘴里说：“变变变，大大大!”胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。</p>
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