中班主题教案及教学反思《认识颜色》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>我设计的本次活动“认识颜色”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知各种颜色，在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知。</p> <p>活动目标</p> <p>1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。</p> <p>2、体验游戏的快乐。</p> <p>3、尝试通过色彩来感知美、创造美。</p> <p>4、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法</p> <p>活动准备</p> <p>塑料篮子(红、黄、蓝、绿)4个、塑料果蔬模型(红、黄、蓝、绿)若</p> <p>活动过程</p> <p>一、激发兴趣：</p> <p>(出示一个大盒子)</p> <p>师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼儿自由谈)</p> <p>二、观察交流：</p> <p>1、(围坐)</p> <p>师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西?(从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色)。</p> <p>(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)</p> <p>(幼儿讨论还有什么东西是红色的)</p> <p>2、出示第二种实物，香蕉</p> <p>师：孩子们说说它 是什么，像什么(引导幼儿说出实物名称、颜色)</p> <p>(幼儿讨论，展开想像。)老师肯定每个幼儿的想法。</p> <p>3、出示第3、第4个实物(绿色的大树叶、蓝色的杯子)</p> <p>(问题设计同(1、)</p> <p>三、游戏：</p> <p>1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。(引导幼儿说出它们的颜色。)</p> <p>师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜(幼儿自由拿)</p> <p>(个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。)</p> <p>2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。(引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.)</p> <p>3以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。</p> <p>师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。</p> <p>——放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束</p> <p>教学反思</p> <p>我认为这次活动设计能完成教学目标，达到教学目的，体现在以下几点</p> <p>1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝、绿4种颜色。</p> <p>2、活动中，我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。</p> <p>不足：我设计的问题过于单调、乏味，不新颖，请专家老师给以指点。</p>
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