小班音乐教案及教学反思《我是一只小茶壶》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1. 熟悉歌曲和歌词，学习用肢体动作模仿小茶壶，感受歌曲歌词的风趣，活泼。</p> <p>2. 学唱歌曲，尝试根据生活经验创编歌词。</p> <p>3. 通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐。</p> <p>4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.茶壶、茶杯各一只。</p> <p>2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识。</p> <p>3.课件。</p> <p>活动过程：</p> <p>1.进行“变变变”的歌曲游戏。</p> <p>2.出示茶壶，激发兴趣，并通过小茶壶的介绍熟悉歌词</p> <p>(1)出示小茶壶</p> <p>师：看看我又变什么出来了。变变变!是什么啊?(茶壶)小茶壶长什么样啊?(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……)</p> <p>(2)完整播放课件，教师演唱，幼儿熟悉歌词</p> <p>师：小茶壶想和你们做朋友，你们愿意吗?(愿意) 我把小茶壶请到了我们的教室里。你瞧!小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己，我们一起竖起耳朵，仔细听一听。</p> <p>师：你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由发言)</p> <p>(3)分段播放课件，理解歌词，并用动作表现歌词。</p> <p>(4)幼儿学习演唱歌曲</p> <p>师：我们也来变一个小茶壶吧。变变变</p> <p>师：小茶壶用歌声介绍自己吧。</p> <p>3.游戏：倒水</p> <p>师：小茶壶倒水的时候会发出什么声音啊?</p> <p>咕噜咕噜 咕噜 倒水 啦</p> <p>师：谁会用身体动作来发出倒水的声音。拍手、拍肩</p> <p>师：这次，我们表演完歌曲加上倒水的声音。</p> <p>4. 通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐</p> <p>(1)变茶杯</p> <p>(2)教师示范游戏过程</p> <p>(3)幼儿进行游戏</p> <p>5.通过对小茶壶的动作模仿，尝试创编部分歌词。</p> <p>师：你们看，这只小茶壶是矮又胖，那还有不一样的小茶壶吗?请你来变一变。</p> <p>6.边唱歌做动作边走出教室</p> <p>师：所有的小茶壶准备好了，我们要给其他小茶杯去倒水罗!</p> <p>活动反思：</p> <p>歌曲小茶壶，我运用了课件，让歌曲的歌词更生动形象。通过让孩子在游戏表演，使孩子轻松的学会了歌曲。但是，在倒水游戏环节，我设计了倒水的节奏，是十六分音符，对于中班幼儿来说太难了，他们最后都没有运用节奏去倒水。这一环节的设计显得有些多余。在最后的创编部分，孩子的想象力丰富，变成了大象茶壶、爱心茶壶，但是对于新授歌曲的第一教时，创编的环节对于整个教学活动有些顾此失彼了。</p>
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