小班数学教案《找规律》
<p align="center" style="text-align: left;">教学目标：</p> <p>1、初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序。</p> <p>2、通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣。</p> <p>3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。</p> <p>4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。</p> <p>5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>教学准备：</p> <p>智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带</p> <p>教学过程：</p> <p>1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞进教室，并坐下。</p> <p>2、(1)【图案】感知、猜测、操作</p> <p>——导入：“今天，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁?(放课件：动物逐一出示5个小动物)(幼儿集体答：白熊、黑猫)</p> <p>师引导：“1只黑猫1只白熊 ，又来了1只黑猫， 1只小熊</p> <p>(幼儿表述：一只黑猫一只白熊……)</p> <p>——猜测：师：“猜猜，接下来会是谁呢?”(幼儿回答)“我们看看对吗?”</p> <p>——操作：“我们也拿出黑猫和白熊棋子，把它们摆在第1行，顺序要和上面的一样。”</p> <p>(2)【图案】感知、猜测、操作】</p> <p>——观看课件(2只蜜蜂2只小鸟)师：“看看谁又来了?”(蜜蜂、小鸟) “</p> <p>师：“他们又是怎么样排队伍的呢?”(幼儿表述：2只蜜蜂2只小鸟)</p> <p>——幼儿操作：“他们的队伍真齐呀，我们也来试试”。“请小朋友把智慧盒打开，拿出蜜蜂和小鸟棋子在第2行摆出和老师一样的队伍。”(教师检查指导)</p> <p>——自己检查：(幼儿表述——一只黑猫，一只白熊……;两只蜜蜂两只小鸟……)然后，收回图案棋子。</p> <p>(3)【声音】感知，操作、表现：请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。(准备)</p> <p>——老师交代玩法：“老师敲一下鼓，你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个，我敲一下锣，你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面。”(试拿一次，再摆。)</p> <p>第1行：(1红、1绿、1红、1绿……)</p> <p>第3行：(2红、2绿、2红、2绿)</p> <p>第5行：(1红、2绿、1红、2绿1红、2绿)</p> <p>请爸妈们一起检查并改正。</p> <p>——小结：“今天小朋友真能干，学会了好几种排队的方法。下面我们还要学一个更难的游戏。”</p> <p>3、【游戏】感知 体验</p> <p>——亲子互动游戏：《九宫格》</p> <p>——请小朋友站到前面一排，爸妈站在后面一排。</p> <p>——老师用棋子摆好九宫格，讲玩法：指红色棋子，每人自拍手，指黄色棋子两人互相拍肩。</p> <p>——听音乐《桃花朵朵开》进行游戏：第1次，1、1、1、1……</p> <p>第2次，1、2、1、2、……</p> <p>——请幼儿拉着爸妈的手，走出教室。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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