中班数学教案《认识周一到周日》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。</p> <p>2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。</p> <p>3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>4、培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>5、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>活动准备</p> <p>1、多媒体教具、课件。</p> <p>2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。</p> <p>活动过程</p> <p>一、认识一周日及排列的顺序</p> <p>1、多媒体画面</p> <p>(1)认识一周日</p> <p>教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字?(幼儿讲述)</p> <p>(2)星期宝宝“星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝?”</p> <p>小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。</p> <p>2、学习正确排列一周日</p> <p>教师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢?谁排第一个?(幼儿讨论)</p> <p>3、多媒体画面-多媒体演示一周日的排列</p> <p>(1)传说故事教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应该排在第一天了吗?接下来怎么排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲述)</p> <p>小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期</p> <p>二、一星期怎么排</p> <p>1、游戏“开火车”</p> <p>幼儿带上“星期”头饰。</p> <p>玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车”。</p> <p>2、你是星期几?(星期六)</p> <p>“星期六后面是星期几?”(星期日)</p> <p>小结：星期是循环的。</p> <p>三、认识今天、昨天和明天。</p> <p>1、多媒体画面</p> <p>(1)教师：谁来告诉大家，今天是星期几?(幼儿讲述)</p> <p>(2)再请小朋友想一想，昨天是星期几?明天是星期几?</p> <p>(3)小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。</p> <p>2、游戏“找朋友”</p> <p>玩法：先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友——昨天和明天。</p> <p>四、小结幼儿活动。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]