中班主题教案及教学反思《饲养员请客》
<p align="center"></p><p>活动意图：</p> <p>动物一直是幼儿们最热衷的话题，孩子对小动物的感情是与生俱来的。中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。每次谈到动物，孩子们都能滔滔不绝地说个不停。为了让幼儿更好地了解动物、接触动物、爱护动物，为此开展了此次活动《饲养员请客》。让幼儿能了解大自然中各种各样的动物，知道动物的习性、特征等，培养爱护动物、愿意和动物做朋友的情感。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、尝试按照动物的某一特征进行分类。</p> <p>2、喜爱动物，有兴趣了解家畜和家禽。</p> <p>3、知道动物是人类的朋友，要善待动物，萌发喜爱和保护动物的情感。</p> <p>4、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、PPT课件。</p> <p>2、每人一份操作材料。</p> <p>3、数组动物卡片(如鸡、鸭、鸽、鹅、猪、羊、马、牛等)农场场景(农舍、草地、山坡、小河等)。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、活动导入：</p> <p>1、观察农场场景</p> <p>农场里有些什么动物?</p> <p>小结：农场里有鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。</p> <p>2、简单认识农场里的小动物</p> <p>他们都是我们的好朋友，小猪长得什么样?</p> <p>小结：胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿。</p> <p>二、动物进农舍</p> <p>1、饲养员请客</p> <p>农场饲养员要请客了，猜猜请了谁?</p> <p>小结：是啊，请了鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。</p> <p>2、按特征分类</p> <p>饲养员准备了2大桌的食物，动物们要怎么坐呢?</p> <p>小结：我们可以仔细观察它们哪些地方长得一样的，根据特征来分类。</p> <p>3、幼儿按动物们的某个特征进行分类。</p> <p>4、交流不同的分类方法，并说一说各自的理由。</p> <p>你是怎么分的，他们有什么相同的地方?</p> <p>小结：两条腿，有翅膀，会生蛋的动物，我们叫它们家禽。四条腿，没有翅膀的哺乳动物，叫做家畜。</p> <p>三、动物就餐</p> <p>1、按照家禽家畜分类</p> <p>现在请你们按照家禽和家畜分成2桌。</p> <p>小结：小朋友的本领真大，都帮小动物们找对了位置。</p> <p>2、说说动物喜欢吃的食物</p> <p>家禽家畜喜欢吃什么食物呢?</p> <p>小结：小鸡喜欢吃小虫。鸭和鹅喜欢吃河里的小鱼。猪、牛、羊和马喜欢吃草。</p> <p>四、动物去散步：观察农场里的风景</p> <p>农场里有哪些漂亮的地方?</p> <p>小结：有草地、河流和山坡。</p> <p>动物们喜欢去什么地方散步呢?</p> <p>小结：小鸡喜欢去草地。鸭和鹅喜欢去小河。猪喜欢呆在猪舍里。羊、马、牛喜欢去山坡。</p> <p>活动反思：</p> <p>活动中孩子乐于思考， 善于倾听，体验活动的快乐。但由于孩子受到经验、能力等诸方面的影响，在活动的过程中容易产生矛盾、问题、心理上也会出现不良反应，此时老师应根据不同情况进行有效引导，调整策略，在活动中，注意回应，帮助梳理，提升经验，整体推进孩子的发展。在多重分类的经验基础上帮助孩子提升关于家禽与家畜的概念。 整个活动力求让孩子玩的开心，学的有效，从而提高活动的有效性。</p>
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