小班语言游戏活动教案《彩色的梦》
<p align="center"></p><p>教学目标</p> <p>1.理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。</p> <p>2.感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。</p> <p>教学准备</p> <p>课件、背景音乐。</p> <p>教学重点</p> <p>理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。</p> <p>教学难点</p> <p>感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，并进行仿编。</p> <p>教学过程</p> <p>1.创设情景，激发兴趣。</p> <p>(1)观看，并提问：今天老师带你们来到了一个美丽的地方。小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答)</p> <p>(2)引导启发：引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。</p> <p>(3)小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢?</p> <p>2.理解诗歌，感知事物与色彩的关系。</p> <p>(1)出示：小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了?</p> <p>播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?</p> <p>引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。</p> <p>(2)出示：小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧?(小花小花，你做得什么梦呀?)(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。</p> <p>(3)出示:白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。</p> <p>(4)出示：小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。</p> <p>小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。</p> <p>3.朗诵诗歌，感受诗歌韵律美。</p> <p>(1)老师有感情的朗诵诗歌。</p> <p>(2)老师领诵，幼儿跟诵。</p> <p>(3)提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。</p> <p>4.创造想象，仿编诗歌。</p> <p>(1)扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢?</p> <p>(2)完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。</p> <p>把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍。</p> <p>5.活动结束。</p> <p>平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。</p>
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