中班音乐教案《小树叶》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。</p> <p>2.体会小树叶爱大树妈妈的情感。</p> <p>3.尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。</p> <p>教学准备</p> <p>《小树叶》音乐CD(盒带)。</p> <p>活动过程</p> <p>一、导入部分</p> <p>1. 初步探讨树叶离开树妈妈的原因。</p> <p>提问：小朋友们知道现在是什么季节吗?</p> <p>2、树叶为什么会落下来呢?(观察树叶枯萎变成什么颜色)离开了谁?</p> <p>小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。</p> <p>二、理解图谱</p> <p>1.教师出示两份图谱(分别为上、下段)。</p> <p>师：今天我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么?</p> <p>(回答方式：我从这张图片上看到……)</p> <p>小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今天啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。</p> <p>2.教师有完整、有节奏地念歌词一遍。(把附点念出来)</p> <p>3.提问：这首歌的题目叫什么?歌词共有几段?第一段(在上面黄色的)，第二段(在下面绿色的)</p> <p>4.分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了?飘向哪里了?心情怎样?第二段小树叶没有害怕，它怎么说的?最后能回到妈妈身边吗?(初步感受两段歌词的不同情绪)</p> <p>5.教师带领幼儿跟念歌词一遍。</p> <p>三、学习歌曲</p> <p>1.教师完整范唱歌曲一遍。</p> <p>师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听?(注意唱出附点音符)</p> <p>2.引导幼儿观察图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。</p> <p>3.教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。</p> <p>4.请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。</p> <p>5.男女分段唱歌，尝试表达两种不同的情绪。</p> <p>四、结束部分</p> <p>教师小结：小朋友们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永远都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分离。</p>
页:
[1]