小班主题详案教案及教学反思《笑一笑，来拍照》
<p align="center"></p><p>设计意图</p> <p>拍照是小朋友熟悉的活动，日常生活中爸爸妈妈常常给我们拍照留念。语言既是幼儿学习的对象，又是认识事物和发展思维的工具。幼儿园语言教育的内容是幼儿学习语言、获得语言经验的载体。既包括专门的语言活动，也包括渗透在幼儿的一日生活之中。因此设计了《笑一笑，来拍照》活动，旨在激发幼儿对美好事物的追求与向往。</p> <p>教学目标</p> <p>1. 通过拍照游戏来表达高兴的情绪。</p> <p>2. 模仿像声词，学习短句“##笑一笑来拍照”。</p> <p>3.幼儿通过积极思维和探索想出各种拍合影照的方法。</p> <p>4.体验成功的快乐。</p> <p>5.培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>教学准备</p> <p>1.有过拍照的生活体验。</p> <p>2.一些动物的头饰;生日蛋糕;照相机;音乐磁带。</p> <p>教学过程</p> <p>一、蝴蝶姑娘过生日</p> <p>小朋友看看今天谁过生日呀?蝴蝶姑娘漂亮吗?你们看懂蝴蝶姑娘在干什么吗?它是怎样拍照的?</p> <p>二、根据小动物的声音学说短句。</p> <p>小朋友看看谁也来了?应该怎么说?</p> <p>三、小动物参加生日宴会。</p> <p>延生活动：</p> <p>1、给幼儿拍照。</p> <p>2、对于一些孩子而言，有时候拿起相机会需要一些特别的契机驱使，尤其是年纪较小的小朋友，比较少会自己去发想某一拍摄主题而行动，这时可能就会需要父母在旁出主意或指导。调动小朋友们的积极性。</p> <p>活动反思</p> <p>本次活动幼儿在体现想象力和创造力方面比较好。培养对各种美好事物丰富的感受力;用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西，并体会其中的乐趣;培养对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。</p> <p>在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都回答问题的机会，以提高语言能力。</p>
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