幼儿小班科学教案详案《有趣的声音》
<p align="center" style="text-align: left;">一、活动背景</p> <p>生活中各种各样的声音无处不在，对于刚进入大家庭的孩子们来说倾听声音是非常感兴趣的事情，而且孩子们对大自然的声音充满着好奇，想去探索，因此我设计了本次活动。</p> <p>二、活动目标</p> <p>1.幼儿学习倾听各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。</p> <p>2.辨别各种东西发出的不同声音。</p> <p>3.通过探索和操作，激发幼儿对各种声音的兴趣。</p> <p>三.活动准备</p> <p>1.各种饮料瓶人手一份，分别装上沙子、豆子和玻璃球。</p> <p>2.打击乐器若干。</p> <p>3.活动室四处分别布置成各种小动物的家。</p> <p>4.会发声音的玩具及录音机一台。</p> <p>四.活动过程</p> <p>(一)引导幼儿进入活动室，启动会发声音的玩具。</p> <p>师：哎呀，活动室里有声音，听，是什么声音?</p> <p>幼儿：是小狗的声音，“汪汪汪”。</p> <p>师：哈哈，原来是一只玩具狗在叫，小朋友的耳朵真灵，为了奖励小朋友，今天我带小朋友去小动物家里去做客好不好?</p> <p>幼儿：好。</p> <p>师：在做客的时候小朋友要怎么做呢?</p> <p>幼儿：要懂礼貌。</p> <p>(二)倾听并辩解沙子在酸奶瓶子里的声音。</p> <p>师：这是谁的家?</p> <p>幼儿：这是小兔的家。</p> <p>幼儿：小兔你好!</p> <p>师：小兔家有什么啊?</p> <p>幼儿：酸奶。</p> <p>师：里面装的是不是酸奶啊，小朋友先不要打开，自己摇一摇，听一听，听出来的小朋友先告诉我，看看谁最能干。</p> <p>幼儿操作。</p> <p>幼儿：老师我听见有沙沙的声音，是小石头吗?</p> <p>幼儿：不对，是沙子的声音。</p> <p>师：对，小朋友真聪明这么快就猜出来 了。</p> <p>(三)听辨豆子在易拉罐里的声音。</p> <p>教师带幼儿来到了小花猫的家。</p> <p>幼儿：小猫家到了。</p> <p>幼儿：小猫你好。</p> <p>师：小猫家里有什么?</p> <p>幼儿：易拉罐。</p> <p>师：现在也请小朋友去摇一摇，听一听，然后告诉大家。</p> <p>幼儿回答</p> <p>幼儿：是豆子。</p> <p>师：小朋友的小耳朵真灵，老师喜欢你们。</p> <p>(四)听辨玻璃球在饮料瓶里的声音。</p> <p>师：小鸡家到了，小鸡为我们准备了礼物，让我们摇一摇，听一听，是什么呢?</p> <p>师：这是什么发出的声音 啊?</p> <p>幼儿：是石头吧。</p> <p>幼儿：是豆子吧。</p> <p>幼儿：是小球吧，声音很响。</p> <p>师：真棒，里面是玻璃球发出的声音。</p> <p>(五)尝试听辨打击乐器的声音。</p> <p>师：小朋友的耳朵真灵，把瓶子里的东西都辨别出来了，现在让我们再来听一听这是什么东西发出的声音?</p> <p>教师在背后分别敲打小玲和铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物和小朋友一起拍节奏。</p> <p>师：小朋友们真能干，那么多的打击乐器都认识了，现在我们来玩一玩吧!</p> <p>(六)尝试用各种瓶子为乐曲伴奏。</p> <p>师：刚才的打击乐器都认识了，刚才我们听声音的瓶子也可以当乐器，现在老师就用瓶子为乐曲伴奏一次。</p> <p>教师伴奏完成。</p> <p>师：好听吗?</p> <p>幼儿：好听。</p> <p>师：那么现在小朋友们也拿起瓶子一起为乐曲伴奏一次吧。</p> <p>伴奏后，幼儿边玩瓶子边出活动室。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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