小班健康优秀教案及教学反思《省水小妙招》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.知道水的重要性，了解一些简单得省水方法。</p> <p>2.培养节约用水的意识。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.幼儿资源：主题小书、记录单。</p> <p>2.教师资源：挂图、水源缺乏的图片。(自备)3.经验准备：有节约用水的意识。</p> <p>活动过程：</p> <p>1.欣赏图片，知道水的重要性。</p> <p>(1)讨论：如果没有水，会怎样?</p> <p>(2)如果没有水，鱼会渴死;如果没有水，树木会枯干;如果没有水，大地会裂开口子;如果没有水，地球上将不会有生命。</p> <p>(3)结合图片欣赏，知道水的重要性。</p> <p>2.阅读主题小书，师幼讨论，了解简单的省水方法。</p> <p>(1)教师：关紧水龙头：水龙头为什么哭呢?怎么让水龙头不哭呢?</p> <p>(2)教师：你还有什么节约用水的好方法?</p> <p>(3)教师小结：洗脸之后的水可以用来洗脚;洗衣、洗菜的水可以收集起来冲厕所;洗澡抹泡沫时，关上水龙头等。</p> <p>3.出示已经准备好的图片，讨论挂图上有什么方法可以节约水资源。</p> <p>4.出示记录单，幼儿独立操作，教师巡回指导。</p> <p>活动反思：</p> <p>小班幼儿节约用水的意识比较薄弱，当孩子们看到缺水的图片时，很是惊叹，原来缺水是那么严重，这也激起了孩子节约用水的意识。教师和幼儿一起讨论怎样才能省水，在这一环节教师应该多多引导孩子，让孩子自己结合生活经验说说省水的方法。并让幼儿相互监督，增强幼儿的节约水资源的意识，这一环节突破了重点。在出示挂图前，教师缺乏过渡性语句。出示挂图时，应先让幼儿找一找哪些是省水小妙招，幼儿操作后教师缺乏讲评与总结。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]