中班音乐教案《春雨沙沙》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.学习用优美的、柔和的声音演唱歌曲，感受活泼、亲切的音乐情绪。</p> <p>2.感受春雨悄悄下的意境和种子出图发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表演。</p> <p>活动准备</p> <p>《春雨沙沙》音乐cd，《春雨、雷雨的声音》教师教学资源。</p> <p>活动过程</p> <p>1.播放《春雨、雷雨的声音》教师教学资源，请幼儿倾听、比较，找出两种声音的不同。</p> <p>提问：春雨、雷雨的声音有什么不同?谁能学两种不同的雨声?</p> <p>2.请幼儿完整欣赏歌曲《春雨沙沙》，感受歌曲的特点，理解歌词的内容。</p> <p>(1)欣赏第一遍，提问：听到这首歌有什么感受?歌词里唱了什么?</p> <p>(2)欣赏第二遍，提问：“沙沙沙”是什么声音?春雨的声音为什么不是“哗哗哗”或者其他声音?(春雨小，像毛毛雨，声音就轻)</p> <p>种子在说什么?说话的声音应该是怎样的?为什么说“春雨真甜”?</p> <p>小结：这是一首优美、轻柔的歌曲。听着歌曲，好像看到春雨在细细地下，滋润了整个大地;泥土里的种子悄悄地钻了出来，伸展、长大，感谢春雨对他的滋润。</p> <p>3.播放歌曲，请幼儿尝试跟唱。</p> <p>提问：你喜欢哪一句?能唱给大家听一听吗?你觉得哪个地方比较难唱?谁能帮他唱好这一句?谁能完整地给大家唱一唱?</p> <p>4.鼓励幼儿自编动作，表现春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦。</p> <p>(1)提问：想想看，唱这首歌的时候你会配上那些动作?为什么?把你的动作向大家展示出来，大家一起跟着学一学。</p> <p>(2)鼓励幼儿跟随歌曲录音边唱边进行表演，表达对歌曲的理解。</p> <p>活动延伸：</p> <p>将《春雨沙沙》歌曲投放在表演区，供幼儿继续学唱歌曲进行表演。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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